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一 清末民初教育改革浪潮中的“弄潮儿” 1

早年的教育 3

从事新式教育和革命活动 8

首倡“实用主义”办教育 13

国内教育考察：职业教育的孕育 19

二 职业教育在中国的萌生 23

美国之行：职业教育的孕育与引入 25

对职业教育的宣传、研讨 30

赴日本、菲律宾考察与职业教育的萌生 33

发起成立中华职业教育社 38

三 倡导、研究、推行职业教育 43

倡导、调查职业教育 45

研究、探讨职业教育 49

创办中华职业学校 52

发起创办东南大学和上海商科大学 58

职业指导思想与实践 61

四 职业教育制度确立的积极推进者 67

积极推进学制改革 69

邀孟禄来华作教育调查 71

发起成立中华教育改进社 75

职业教育制度的确立与实践 78

五 “大职业教育主义”理论及其教育活动 83

提出“大职业教育主义”理论 85

创办《生活》周刊 88

对农村教育的倡导与实践 91

对职业教育的深层思考 97

六 从“职教救国”到投身国难 103

朝鲜、日本之行与《黄海环游记》 105

投身、宣传抗日救亡 110

创办《救国通讯》 113

职业教育与抗战救国的结合 116

四川之行：为国难呼喊 120

七 为抗战救国努力 125

投身抗战 127

《国讯》复刊 132

劝募战时公债 136

宣传抗战 140

痛失爱妻与重结良缘 143

八 为民主、团结、和平奔波 147

参加国民参政会 149

发起成立民盟，从事民主运动 153

创办《宪政》月刊，推动宪政运动 158

延安之行 163

九 战时的教育追求 169

职教社新目标的确立 171

为“抗战教育”奔波 173

对职业教育理论的新探讨和实践 178

十 抗战后的活动 185

倡导和平，反对内战 187

倡导民主，力争自由 196

调解国共，悼念李、闻 201

对职业教育的不了情 206

十一 拥护共产党走进新中国 211

与共产党真诚合作，为建立新中国效力 213

参加新政协会议 219

老骥伏枥，为国献策 223

后记 231

把教育办得更好（代跋） 233