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追溯篇 3

第一章 回望与激荡 3

第一节 真的就这么“顺”吗？ 3

第二节 有问题、有想法，要改变就真的这么难吗？ 9

第三节 我怎么还是那么“郁闷” 15

第四节 家家有本难念的经 20

第五节 几家欢喜几家愁 26

找寻篇 37

第二章 碰撞与交融 37

第一节 第一次将教研组推到管理前台 43

第二节 第一次转换角色 51

第三节 第一次代表教研组进行教学展示 58

第四节 第一次设立团队建设奖 68

第五节 第一次被人欣赏 75

第六节 第一次领取团队建设奖 83

嬗变篇 95

第三章 感动与超越 95

第一节 授权管理 104

第二节 根植服务 116

第三节 目标引领 128

第四节 深度会谈 146

第五节 项目负责 164

第六节 评价激励 181

闪耀篇 193

第四章 解放与超越 193

第一节 创新的力量 202

第二节 对话的力量 233

第三节 规划的力量 264

附录 273

附录一 《激活教研组自主建设潜能的管理改革研究》结题报告 273

附录二 相关制度文本及评价表格 291

参考资料 304

后记 305