小学数学课程与教学论pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

小学数学课程与教学论PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

第一章 小学数学课程的目标和内容 1

1.1 数学与数学课程 1

1.2 小学数学课程的目标和内容 4

1.3 我国小学数学课程的演变 10

1.4 中外小学数学课程的比较 20

1.5 我国数学课程的特点和改革 28

第二章 小学数学教材 38

2.1 小学数学教材概述 38

2.2 苏教版小学数学教科书 46

2.3 人教版小学数学教科书 48

2.4 “新世纪”（北师大版）小学数学教科书 50

2.5 小学数学教材的分析 53

第三章 小学数学学习的过程 58

3.1 小学数学学习概述 58

3.2 现代学习理论及其对小学数学学习的影响 64

3.3 数学知识的学习过程 72

3.4 数学技能的学习过程 85

3.5 数学问题解决的学习过程 90

3.6 数学学习的情感与态度 99

第四章 小学数学教学的设计与实施 107

4.1 小学数学教学的过程与原则 107

4.2 小学数学教学的方法 111

4.3 小学数学教学的手段 121

4.4 小学数学教学的设计 129

4.5 小学数学教学的实施 143

4.6 备课与说课 153

第五章 数与代数的教学 165

5.1 数与代数教学的意义、内容和要求 165

5.2 数与量的概念教学 170

5.3 数的运算的教学 185

5.4 式与方程以及比和比例的教学 199

5.5 列方程解实际问题的教学 206

5.6 在探索规律的教学中合情推理与论证推理的运用 210

第六章 空间与图形的教学 217

6.1 空间与图形教学的意义、内容和要求 217

6.2 图形认识的教学 223

6.3 测量的教学 238

6.4 图形与变换的教学 253

6.5 图形与位置的教学 256

第七章 统计与概率的教学 262

7.1 统计与概率教学的意义、内容和要求 262

7.2 统计的教学 267

7.3 概率的教学 280

第八章 实践与综合应用的教学 286

8.1 实践与综合应用教学的意义、内容和要求 286

8.2 实践与综合应用的学习特点和形式 291

8.3 实践与综合应用的设计和评价 298

第九章 小学数学教学评价 306

9.1 小学数学教学评价概述 306

9.2 小学数学课堂教学的评价 313

9.3 小学生数学学习成绩的评价 319

第十章 小学数学教学研究初步 336

10.1 小学数学教学研究的意义 336

10.2 小学数学教学研究的基本方法 337

10.3 小学数学教学研究的一般步骤 344

10.4 小学数学教学论文的撰写 346