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第一章　家庭概述 1

第一节　家庭的性质 1

第二节　家庭的起源与发展 11

第三节　家庭结构 20

第四节　家庭功能 31

第二章　家庭教育 46

第一节　家庭教育概述 46

第二节　家庭教育的功能 52

第三节　我国当代家庭教育现存突出问题分析 58

第三章　家庭教育学 66

第一节　家庭教育学的产生与发展 66

第二节　家庭教育学的学科特点 70

第三节 家庭教育学的研究对象 73

第四节　家庭教育学的任务 76

第四章 中国家庭教育的传统 81

第一节　我国古代的家庭教育 81

笫二节 我国近代的家庭教育 90

第三节　批判地继承我国家庭教育的传统 93

第五章 当代国外家庭教育简况 104

第一节 当代日本的家庭教育 104

第二节 欧美一些国家家庭教育的特点 108

第三节 国外家庭教育中的合理因素对我们的启迪 113

第六章 影响家庭教育的因素 116

第一节　家长自身的素质 116

第二节 家长对子女的态度 124

第三节　家庭生活环境 126

第四节 家庭的社会背景 136

第五节　亲子关系 139

第七章　家庭教育的目的和任务 146

第一节 家庭教育的目的 146

第二节　家庭教育的任务 154

第八章　家庭教育的原则、方法 160

第一节　家庭教育的原则 160

第二节　家庭教育的一般方法 170

第九章 家庭教育的内容 187

第一节　家庭的健康教育 187

第二节　家庭的情感教育 192

第三节　家庭的智能教育 197

第四节　家庭的人生指导教育 200

第十章 不同年龄阶段儿童的家庭教育 206

第一节　胎教及优生 206

第二节　婴幼儿的心理特点及家庭教育 210

第三节　童年期的心理特点和家庭教育 222

第四节　青少年期的心理特点和家庭教育 227

第十一章　我国独生子女的家庭教育 237

第一节 独生子女家庭的特点 237

第二节 独生子女的心理特征 244

第三节 独生子女家庭教育的特点和方法 247

第四节 我国独生子女家庭教育存在的问题及原因 251

第十二章　特殊类型家庭教育 260

第一节　单亲家庭与家庭教育 260

第二节　重组家庭与家庭教育 263

第三节　离异家庭与家庭教育 266

第四节 收养子女家庭与家庭教育 270

第十三章 家庭特殊类型与家庭教育 275

第一节 冲突家庭与家庭教育 275

第二节　危机家庭与家庭教育 278

第三节　边际家庭与家庭教育 280

第十四章　社会变迁中的家庭教育 283

第一节　转型期的家庭及家庭教育 283

第二节　流动人口家庭教育 292

第三节　富裕家庭与家庭教育 294

第十五章 网络时代的家庭教育 298

第一节　Internet是当代人的必然选择 298

第二节 信息网络对儿童、青少年心理的冲击与挑战 302

第三节 网络时代儿童、青少年的家庭教育 307

主要参考书目 317