儿童发展心理学pdf电子书版本下载

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第一篇　总论 3

第一章　导论 3

第1节　儿童发展心理学的对象与任务 3

第2节　儿童发展心理学的历史 7

第3节 儿童发展心理学研究的方法 18

第二章　儿童心理发展的基本理论 32

第1节 儿童心理发展的基本性质 32

第2节 年龄特征和发展阶段 38

第3节 制约儿童心理发展的因素 43

第三章　儿童心理发展的生物学基础 71

第1节 生命的开始与遗传基因 71

第2节　胎儿的发育与先天素质 90

第3节 儿童身体、脑和神经系统的发展 97

第4节　儿童动作的发展 107

第二篇　认知的发展 119

第四章　儿童语言的发展 119

第1节　语言准备期 119

第2节　语言发展期 124

第3节　语用技能的发展 145

第4节　语言获得理论 147

第五章　儿童感知觉的发展 160

第1节 儿童感觉的发展 160

第2节 儿童知觉的发展 169

第六章　儿童记忆的发展 188

第1节 儿童记忆的发生和发展 188

第2节 儿童记忆的年龄特征和记忆能力的培养 205

第七章　儿童思维的发展 212

第1节 儿童思维发展的一般趋势 212

第2节 儿童思维形式和思维活动发展的特点 218

第3节 儿童思维发展的条件 243

第三篇　认知发展理论评介 253

第八章　皮亚杰的认知发展理论 253

第1节 皮亚杰认知发展理论的基本观点 253

第2节 认知发展的阶段 259

第3节　认知发展与平衡化 282

第九章　心理测量学的智力发展理论 295

第1节　智力的一般理论 295

第2节　智力测验 303

第3节 智力的发展变化 315

第十章　信息加工心理学的认知发展理论 332

第1节　信息加工心理学对认知发展研究的概述 332

第2节 信息加工心理学关于认知发展的一般理论 335

第3节 信息加工心理学关于认知发展的具体研究 348

第4节 认知发展的一般趋势 365

第四篇　情绪、个性和社会性的发展第十一章　儿童情绪的发展 383

第1节 儿童早期情绪的发展 383

第2节　依恋 390

第3节 害怕和焦虑的发展与克服 404

第4节 儿童高级情感的发展 417

第十二章　儿童个性的发展（一） 427

第1节 儿童个性发展的理论 427

第2节　个性形成发展的生物学因素 443

第3节 个性发展的社会化动因——家庭 450

第4节 个性发展的社会化动因——同伴 460

第十三章　儿童个性的发展（二） 476

第1节 自我意识的发展 476

第2节 男女儿童的个性差异 484

第十四章　儿童道德品质的发展 503

第1节 儿童道德认知的发展 504

第2节 儿童道德情感的发展 529

第3节 儿童道德行为的训练与发展 534

第十五章　儿童心理发展的年龄特征与教育 548

第1节 乳儿期儿童身心发展的特征与教育 548

第2节 婴儿期儿童身心发展的特征与教育 554

第3节 幼儿期儿童身心发展的特征与教育 559

第4节 学龄早期儿童身心发展的特征与教育 565

第5节 学龄中期儿童身心发展的特征与教育 573

第6节 学龄晚期儿童身心发展的特征与教育 579