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第一章 社区教育导论 1

第一节 社区的概念 3

第二节 社区教育的兴起和发展 15

第三节 社区教育的涵义 26

第四节 通过社区教育提高社区成员的素质和生活质量，满足他们的教育需求 39

第二章 社区教育与终身教育 47

第一节 知识社会正在临近 49

第二节 终身教育的理念 52

第三节 实施终身教育的政策 60

第四节 社区教育在终身教育中的角色 64

第三章 社区教育与学习社会 69

第一节 学习社会理念的发展和各种表述 71

第二节 迈向学习社会已成为世界主导性的教育思潮 76

第三节 学习社会的内涵与界定 80

第四节 学习社会的特征 84

第五节 学习社会是一个网络系统 86

第六节 学习型组织 88

第七节 学习型社区 91

第八节 学习型家庭 95

第四章 社区教育与社区发展（社区建设） 97

第一节 社区发展是一个国际通用的概念 99

第二节 社区发展（社区建设）的要素 102

第三节 社区发展的目标和内容 109

第四节 社区教育在社区发展中的作用 111

第五节 农村社区教育和社区发展 115

本章案例 121

第五章 学校与社区的沟通和互动 139

第一节 学校与社区的沟通和互动的发展历程 141

第二节 学校与社区的关系 143

第三节 素质教育和学校与社区的沟通、互动 147

本章案例 150

第六章 社区教育的体制与模式 155

第一节 现有社区教育管理体制的弊端 157

第二节 改革社区教育管理体制，建立各级社区教育委员会 165

第三节 社区教育实体建设 168

第四节 网络化—社区教育的发展模式 170

第五节 教育行政部门在推进社区教育中的作用 174

第六节 培育和发展社区教育中介组织 177

本章案例 180

第七章 社区教育课程开发与管理 187

第一节 社区教育课程概述 189

第二节 社区教育课程模式 196

第三节 社区教育课程的开发与管理 205

本章案例 210

第八章 社区教育评价 215

第一节 教育评价的概念 217

第二节 社区教育评价 223

本章案例 235

第九章 我国社区教育的未来与期待 247

第一节 我国社区教育的未来 249

第二节 对我国社区教育的期待 253

附录一 台湾省社区教育 261

第一节 基层民生建设与社区教育 263

第二节 社区发展与社区教育 265

第三节 社区总体营造与社区教育 271

第四节 推动终身学习社会与社区教育 276

第五节 台湾社区教育学会附录 280

附录二 美国社区教育 283

第一节 美国社区教育产生与发展 285

第二节 美国社区教育理论演变 295

第三节 美国社区教育的组织实施 301

第四节 美国社区教育发展趋势 309

主要参考文献 317