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第一章　绪论 1

第一节 比较教育学的意义 1

第二节 比较教育学的研究方法 7

第三节 比较教育学的发展历史 11

第二章　学校教育制度比较 25

第一节　现代学校教育制度的形成 25

第二节　各国学校教育制度 34

第三节　世界学校教育制度的改革趋势 45

第三章　教育行政体制比较 52

第一节　现代教育行政体制的发展 52

第二节　各国教育行政体制 55

第三节　世界教育行政体制的改革趋势 59

第四章　学前教育比较 64

第一节　学前公共教育的发展 64

第二节　各国学前教育目标 67

第三节　各国学前教育机构 73

第四节　各国学前教育的内容 81

第五节　世界学前教育的改革趋势 90

第五章 义务教育比较 97

第一节　现代义务教育制度的发展 97

第二节　普及义务教育的主要措施 101

第三节　义务教育的经费 104

第四节　世界义务教育的改革趋势 108

第六章 中小学教育比较 115

第一节　现代中小学教育的发展 115

第二节　各国中小学教育目标 120

第三节　各国中小学学制 128

第四节　各国中小学课程 136

第五节　各国中小学教学 177

第六节 世界中小学教育的改革趋势 192

第七章　教师教育比较 200

第一节　现代教师培养体制的变革 200

第二节　各国教师职前培养制度 203

第三节　各国教师教育课程 206

第四节 各国教师在职培训制度 209

第五节 世界教师教育的改革趋势 212

第八章　高等教育比较 222

第一节 现代高等教育的发展 222

第二节　各国高等教育制度 226

第三节 高等教育的目标及课程 238

第四节 高等学校的科研 247

第五节 高等学校入学考试制度 251

第六节 世界高等教育的改革趋势 254

第九章　职业技术教育比较 260

第一节　现代职业技术教育的发展 260

第二节　各国职业技术教育的形式 263

第三节 中等职业技术教育的教学 271

第四节　世界职业技术教育的改革趋势 273

第十章　成人教育比较 278

第一节 现代成人教育的发展 278

第二节 成人教育的机构及层次 281

第三节 成人教育的课程内容 285

第四节 世界成人教育的改革趋势 287

第十一章　世界教育改革趋势 292

第一节　20世纪80年代以来世界教育改革的特点 292

第二节　世界教育发展展望 302

主要参考书目 329

后记 333