研究性学习的原理、方法与实施 中小学教师指导书pdf电子书版本下载

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总序 1

第一章 学习方式与教学方式的根本变革 1

一、研究性学习——基础教育课程改革的一大亮点 1

二、从研究性学习入手，转变学生的学习方式 4

三、从研究性学习入手，转变教师的教学方式 9

第二章 研究性学习的基本理念 15

一、如何理解“研究性学习” 15

二、研究性学习的基本目标 20

三、研究性学习的主要特点与类型 32

第三章 建构主义理论与研究性学习模式 42

一、研究性学习的理论基础——建构主义学习理论 42

二、研究性学习的学习模式 46

三、研究性学习与学习资源 62

第四章 研究性学习的设计与实施方案 70

一、科学研究与研究性学习的过程比较 70

二、研究性学习的设计要素 73

三、研究性学习实施方案的框架设计 96

第五章 研究性学习活动的基本方法 113

一、体验与观察学习法 114

二、社会调查学习法 116

三、文献资料学习法 121

四、项目设计、实验操作与建模学习法 125

第六章 学科课堂教学的研究性学习方法 129

一、角色扮演与体验模拟教学法 129

二、情趣与讨论教学法 133

三、群辩法与头脑风暴法 145

四、案例、发现与内容不完全教学法 148

五、以问题解决为线索的教学法 153

六、抛锚式、支架式与随机进入教学法 158

七、交互式教学与合作语言学习法 165

八、思维训练法 170

九、探究式教学法 179

第七章 研究性学习的评价方法 184

一、研究性学习的评价 184

二、研究性学习的评价方法 188

第八章 中学生研究性学习的组织与实施（上） 204

一、研究性学习活动的准备与选题 204

二、研究性学习的方案设计 223

第九章 中学生研究性学习的组织与实施（下） 235

一、研究性学习的实施类型 235

二、研究性学习结题与成果展示 260

第十章 小学生探究性学习的组织与实施 272

一、如何给小学生创设情境 272

二、如何让小学生自主选题 279

三、如何指导小学生设计探究方案 284

四、如何指导小学生搜集资料，整理信息 287

五、如何让小学生进行自主探究 294

六、如何指导小学生进行交流评价 302

第十一章 小学学科教学中的探究性学习实践 315

一、围绕课程教学内容创设情境 316

二、以任务驱动的方式进入探究 330

三、在课堂教学中进行探究实践 339

主要参考文献 361

后记 365