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在教育转化中用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说的实践与探索 1

引言 1

第一章 用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说的思路形成 2

一、教育转化“法轮功”人员是新时期一项特殊的思想政治工作 2

1、“法轮功”人员与一般意义的思想政治工作对象相比，具有一定的特殊性 2

2、教育转化工作与一般意义的思想政治工作相比，具有一定的复杂性 5

二、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说的思路来自实践的启迪 8

1、坚持“团结、教育、挽救绝大多数”的方针，教育转化工作全面展开并取得初步成果 8

2、转化与反转化斗争激烈，“法轮功”人员面临“不信‘法轮功’信什么”的精神需求 9

3、实践催生新思路，用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说在教育转化中显露优势 11

三、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，是教育转化的一种科学选择 13

1、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，具有传统的政治优势和教育资源 14

2、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，具有教育转化的最佳切入点 16

3、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，具有针锋相对的置换内容 18

第二章 用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说的自觉实践 20

一、建设一个充分体现人文关怀的转化环境 20

二、营造一种处处感受雷锋精神的浓厚氛围 22

三、安排一系列“学雷锋，做好人”的教育内容 24

四、打造一支发挥学雷锋带头作用的帮教队伍 25

五、探索一套适应各阶段转化需要的科学方法 28

第三章 用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说的现实意义 31

一、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说体现了“以人为本”的价值取向 31

1、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，体现了对人的全面发展、人的生存质量的关注 31

2、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，体现了对社会和谐稳定、人民安居乐业的追求 33

3、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，体现了对人的尊重理解和平等善待 34

二、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说展现了与时俱进的创新精神 36

1、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，体现了思想政治工作的时代性 36

2、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，把握了教育转化工作的规律性 38

3、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，发挥了思想政治工作的创造性 41

三、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说是教育转化的治本之策 43

1、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，是提高教育转化质量、巩固教育转化成果的需要 43

2、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，是铲除邪教滋生土壤、挤压邪教生存空间的需要 45

3、用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说，是我们同“法轮功”长期斗争的需要 47

第四章 用雷锋精神置换“法轮功”歪理邪说的理论研究 49

一、研究了教育转化对象的特殊性和教育转化工作的规律 50

二、研究了转化与反转化的形势和重构精神支柱的必要性 52

三、研究了各种教育转化方法的关联性 53

附录 55

春风化雨唤心归&王中秀 55

打造教育转化工作的特色，实现“法轮功”人员的思想置换&常静 63

学习雷锋做好人，回归社会报党恩&翟元斌 87

在教育转化工作中弘扬雷锋精神&乔安山 108

雷锋精神照我前行，特殊岗位再做贡献&陈雅娟 119

在教育转化“法轮功”人员的特殊岗位上实现人生价值&张秋芬 129

雷锋精神唤我惊醒，关爱学校给我新生&张文原 144

编后记 153