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第1章 中学物理实验教学研究概述 1

1.1 物理实验与物理学 1

1.2 物理实验在中学物理教学中的重要作用 6

1.3 中学物理实验教学研究的现状 9

1.4 中学物理实验教学研究的能力 16

1.5 中学物理实验教学研究的目的、目标和任务 23

第2章 物理实验误差与数据处理方法 27

2.1 物理实验误差 27

2.2 数据处理方法 43

2.3 不确定度理论及数据处理方法的应用 52

第3章 物理测量的基本方法 60

3.1 比较法 60

3.2 放大法 65

3.3 模拟法 75

3.4 传感器法 85

第4章 物理实验教学研究的一般方法 97

4.1 实验模型 97

4.2 实验原理 102

4.3 实验方法 107

4.4 实验装置 113

第5章 物理演示实验教学研究 122

5.1 物理演示实验的教学要求 122

5.2 物理演示实验的教学策略 127

5.3 物理演示实验的设计与研究 137

第6章 物理学生实验教学研究 145

6.1 物理学生实验的教学研究 145

6.2 物理探究性实验教学研究 155

6.3 物理验证性实验教学研究 160

第7章 物理设计性实验研究 164

7.1 物理设计性实验的研究 164

7.2 物理课外实验研究 174

7.3 黑箱实验设计与研究 178

第8章 “非常规”物理实验研究 186

8.1 “非常规”物理实验概述 186

8.2 “非常规”物理实验的分类及其特点 191

8.3 自制教具实验 192

8.4 随手取材实验 197

8.5 利用玩具的实验 206

第9章 中学物理实验故障排除 211

9.1 实验故障排除概述 211

9.2 实验故障排除的具体方法 213

9.3 中学物理典型实验故障排除 218

第10章 信息技术与物理实验教学的整合 228

10.1 信息技术与物理实验教学整合概述 228

10.2 信息技术在物理实验数据处理中的应用 230

10.3 数码产品在物理实验教学中的应用 237

10.4 数字化信息系统实验室在物理实验教学中的应用 243

第11章 中学物理实验教学评价 253

11.1 中学物理实验教学评价的要求与目标 253

11.2 中学物理实验教学评价的内容与类型 255

11.3 中学物理实验评价的体系 259

附录 279

参考文献 296