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第一章 “枫桥经验”理论构建的重大意义和方法论 1

第一节 “枫桥经验”理论构建的重大意义 2

第二节 “枫桥经验”理论构建的方法论 10

第二章 “枫桥经验”的概念和基本元素 17

第一节 “枫桥经验”的基本概念 18

第二节 “枫桥经验”的基本元素 28

第三章 习近平新时代中国特色社会主义思想引领“枫桥经验”创新发展 55

第一节 习近平党的全面领导思想领航“枫桥经验”发展道路 56

第二节 习近平以人民为中心的思想筑牢“枫桥经验”本质属性 58

第三节 习近平群众路线思想使“枫桥经验”得以守正创新 64

第四节 习近平和谐社会、和谐中国思想彰显“枫桥经验”目的性价值 66

第五节 习近平平安建设思想提升“枫桥经验”的功能作用 70

第六节 习近平依法治省、依法治国思想推进“枫桥经验”法治化转型 73

第七节 习近平法治社会思想指引“枫桥经验”向治理型深刻变革 78

第八节 习近平重心在基层的思想夯实“枫桥经验”基础 83

第九节 习近平新型德治思想激活“枫桥经验”内在的德治文化基因 88

第十节 习近平新时代社会治理思想指引“枫桥经验”创新发展新方向 90

第四章 “枫桥经验”的形成、发展和深化 96

第一节 “枫桥经验”形成于我国社会主义建设时期 97

第二节 “枫桥经验”发展于改革开放新时期 104

第三节 “枫桥经验”创新于中国特色社会主义新时代 124

第五章 “枫桥经验”在浙江的创新发展 129

第一节 以自治为基，激发基层社会治理的内生力 132

第二节 以法治为本，增强基层社会治理的硬实力 139

第三节 以德治为先，提升基层社会治理的软实力 143

第四节 以智治为用，注入基层社会治理的新动力 147

第五节 “枫桥经验”浙江化创新的经验与体认 154

第六章 新时代基层社会主要矛盾深刻变化与“枫桥经验”的转型升级 159

第一节 新时代基层社会主要矛盾的深刻变化 159

第二节 创新发展“枫桥经验”需要厘清的十大关系 166

第三节 “枫桥经验”转型升级的具体路径 171

第七章 国际视野中的“枫桥经验” 179

第一节 “枫桥经验”的域外镜鉴 180

第二节 “枫桥经验”走向世界 190

第八章 学习推广“枫桥经验” 195

第一节 学习推广“枫桥经验”的必要性和可行性 195

第二节 学习推广“枫桥经验”的原则和方法 200

后记 206