如何调动与激励学生 唤醒每个内在学习者pdf电子书版本下载

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译者序 7

关于作者 11

“瑞秋的挑战”公益组织 15

马扎诺研究中心 17

第一章 研究和理论 19

需求和目标层次理论 21

自我超越需求 24

自我实现需求 25

尊重需求 26

归属需求 27

安全需求 29

生理需求 29

将研究成果与理论转化为教学实践 30

第二章 自我超越需求 31

理想 31

利他 36

共情 39

宽恕 43

感恩 46

正念 48

“瑞秋的挑战”项目 50

总结与建议 56

第三章 自我实现需求 59

对“自我实现”的理解 59

心理特质 68

成长型思维模式 91

可能自我 94

设定个人目标 98

总结与建议 110

第四章 集体中的尊重需求 113

对尊重感的理解 113

对尊重感的反思 117

能力 127

重要感 144

认可 155

总结与建议 162

第五章 归属需求 165

包容 165

尊重 176

关爱 186

合作 191

总结与建议 196

第六章 安全需求 199

实际安全 200

秩序 202

公平 212

一致性 222

总结与建议 226

第七章 生理需求 229

饥饿 229

睡眠 233

身体健康 235

心理健康 239

居无定所 243

总结与建议 245

结语 247

附录 获得学生反馈 249