学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 初中道德与法治pdf电子书版本下载

点此进入-本书在线PDF格式电子书下载【推荐-云解压-方便快捷】直接下载PDF格式图书。移动端-PC端通用
种子下载[BT下载速度快] 温馨提示：（请使用BT下载软件FDM进行下载）软件下载地址页 直链下载[便捷但速度慢]   [在线试读本书]   [在线获取解压码]

学生发展核心素养视域下的课堂教学指南 初中道德与法治PDF格式电子书版下载

下载的文件为RAR压缩包。需要使用解压软件进行解压得到PDF格式图书。

建议使用BT下载工具Free Download Manager进行下载,简称FDM(免费,没有广告,支持多平台）。本站资源全部打包为BT种子。所以需要使用专业的BT下载软件进行下载。如 BitComet qBittorrent uTorrent等BT下载工具。迅雷目前由于本站不是热门资源。不推荐使用！后期资源热门了。安装了迅雷也可以迅雷进行下载！

（文件页数 要大于 标注页数，上中下等多册电子书除外）

注意：本站所有压缩包均有解压码： 点击下载压缩包解压工具

绪论 核心素养基本理论与核心素养落地 1

一、核心素养的整体框架 1

二、核心素养理论的教学意义 6

三、核心素养促进课堂革新 9

专题一 基于核心素养的课堂教学设计 16

一、以核心素养立场解读教材 16

二、以核心素养视角取舍和确定教学内容 25

三、以核心素养发展为指向设定科学的教学目标 36

四、着眼于学生“学会学习”设计学习策略指导 44

专题二 基于核心素养的学生学习活动组织 54

一、引导学生展开有效探索，促使学生主动学习 54

二、开展基于任务或项目的学习活动，激发学生主动学习 64

三、处理好教与学的关系，有效开展教师引导下的学生自主学习活动 74

四、开展基于合作理论的“学习共同体”学习活动 82

专题三 基于核心素养的教学模式、课型的选择 92

一、消除传统教学模式、课型于核心素养培养的障碍 92

二、以核心素养基本理论革新传统教学模式与课型 104

三、探索与实践从“生本课堂”向“自本课堂”转化的教学模式 113

专题四 基于核心素养的互联网技术应用 123

一、认识“互联网＋”背景下新型课堂的主要特点和教学价值 123

二、建构“互联网＋”背景下新型课堂的基本要求及需要避免的问题 132

三、“互联网＋”背景下新型课堂的设计 140

专题五 基于核心素养的课堂学习评价 151

一、采取定性与定量相结合的综合性评价方式 151

二、运用基于生长理念的多样化学习评价方法 161

三、以形成性评价贯串于课堂教学各个环节 171

四、运用信息技术评价并发展学生核心素养 182

专题六 基于核心素养的听课评课活动 192

一、正确把握听课评课的价值取向 192

二、努力实现听课评课的视角转换 202

三、突出对师生课堂学习活动的观察与分析 211

主要参考文献 220

后记 221