“多媒体画面语言”的媒体要素设计语法规则研究pdf电子书版本下载

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第一章 多媒体画面语言学（LMD）理论体系 1

第一节 基本概念 1

第二节 发展历史与时代定位 8

第三节 LMD的研究框架 10

第四节 LMD的研究内容 12

第五节 LMD的研究方法 17

第二章 多媒体画面中媒体要素设计模型 18

第一节 相关研究回顾及对模型的启示 18

第二节 心理学的理论支撑 24

第三节 视觉语言的路径借鉴 30

第四节 模型的结构与内容 32

第五节 模型的特点与意义 38

第三章 眼动跟踪实验法的应用探究 42

第一节 眼动跟踪技术及其优势 42

第二节 眼动跟踪实验需要注意的几个问题 43

第四章 多媒体画面中媒体要素设计语法规则案例研究 48

第一节 案例研究整体方案 48

第二节 案例1：不同呈现设备下文本的字体与字号设计语法规则研究 50

第三节 案例2：不同知识难度下文本的艺术性设计语法规则研究 70

第四节 案例3：不同知识类型下教学视频的字幕设计语法规则研究 92

第五节 案例4：文本线索设计语法规则研究 125

第六节 案例5：教学视频线索设计的语法规则研究 137

第七节 案例6：不同学习者年龄下交互类型设计语法规则研究 149

第五章 多媒体画面中媒体要素设计语法规则讨论与结论 163

第一节 不同呈现设备下文本的字体与字号设计的语法规则 163

第二节 不同知识难度下文本的艺术性设计语法规则 165

第三节 不同知识类型下教学视频的字幕设计的语法规则 167

第四节 文本线索设计的语法规则 169

第五节 教学视频线索设计的语法规则 170

第六节 不同学习者年龄下交互类型设计的语法规则 170

第六章 多媒体画面语言学研究未来发展展望 172

第一节 理论体系的再完善与语法规则的再验证 172

第二节 大数据视域下的多媒体画面语言学研究 173

第三节 教学实践中的多媒体画面语言学应用研究 175

参考文献 177

专著 177

期刊论文 178

学位论文 187

网络文献 188

附录 189

案例1 实验材料 189

案例2 实验材料 194

案例3 实验材料 198

案例4 实验材料 202

案例5 实验材料 203

案例6 实验材料 205