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第一章 绪论 1

第一节 小学生的发展与小学教育 2

第二节 小学生的身心发展及学习活动特点 12

本章小结 17

思考与练习 18

参考文献 18

第二章 小学生的认知发展（上） 19

第一节 小学生的感知发展 19

第二节 小学生记忆的发展 24

第三节 小学生想象的发展 32

本章小结 37

思考与练习 37

参考文献 38

第三章 小学生的认知发展（下） 39

第一节 小学生的思维发展 39

第二节 小学生创造力的发展 51

第三节 小学生创造力的培养 53

本章小结 57

思考与练习 57

参考文献 57

第四章 小学生的注意 58

第一节 小学生注意的发展特点 58

第二节 小学生注意的培养 67

第三节 “多动症”及其成因 73

本章小结 75

思考与练习 76

参考文献 76

第五章 小学生的言语发展 77

第一节 小学生口头言语的发展 77

第二节 小学生书面言语的发展 79

第三节 小学生内部言语的发展 86

本章小结 90

思考与练习 90

参考文献 90

第六章 学习的理论观点 92

第一节 行为主义学习理论 93

第二节 认知学派学习理论 97

第三节 人本主义学习理论 99

第四节 建构主义学习理论 102

本章小结 108

思考与练习 108

参考文献 108

第七章 小学生的学习动机 109

第一节 学习动机概述 110

第二节 学习动机的理论 113

第三节 学习动机的培养与激发 118

本章小结 125

思考与练习 125

参考文献 126

第八章 小学生陈述性知识学习 127

第一节 陈述性知识概述 127

第二节 陈述性知识的理解 129

第三节 陈述性知识的迁移 132

本章小结 142

思考与练习 143

参考文献 144

第九章 小学生程序性知识学习 145

第一节 程序性知识概述 146

第二节 智慧技能的形成 147

第三节 动作技能的形成 152

第四节 认知策略的学习 156

本章小结 162

思考与练习 163

参考文献 163

第十章 小学生学习策略 164

第一节 学习策略概述 165

第二节 小学生常见的认知学习策略 167

第三节 小学生监控学习策略 170

第四节 小学生学习策略的教学 174

本章小结 179

思考与练习 179

参考文献 180

第十一章 小学生学习迁移 181

第一节 学习迁移概述 182

第二节 学习迁移的理论 185

第三节 教学中如何促进小学生学习迁移 191

本章小结 195

思考与练习 195

参考文献 196

第十二章 影响小学生学习的智力与非智力因素 197

第一节 智力差异和小学生学习 197

第二节 学习风格和小学生学习 203

第三节 非智力差异和小学生学习 208

本章小结 211

思考与练习 212

参考文献 213

第十三章 小学生社会认知与社会性发展 214

第一节 小学生的社会认知 214

第二节 小学生的社会行为 219

第三节 小学生的人际关系 225

本章小结 229

思考与练习 230

参考文献 230

第十四章 小学生学习常见障碍与辅导 231

第一节 小学生学习障碍概述 231

第二节 小学生学习障碍的辅导 241

本章小结 249

思考与练习 250

参考文献 250