爱心与教育 素质教育探索手记pdf电子书版本下载

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我们为什么要办教育 余心言 1

引言：高扬民主、科学、个性的教育旗帜——我的教育思想历程 5

手记一：爱心和童心——我和学生的感情故事 23

◆关于爱心和童心的随想 23

◆情洒童心 26

◆生日的祝福 37

◆宁玮祝你一路平安 48

◆爱的升华 62

◆教育呼唤民主、科学与个性 75

手记二：与顽童打交道——“后进学生”的转化 75

◆把更多的关注投向他们 82

◆我和万同的故事 87

手记三：锻造卓越人格——“优秀学生”的培养 139

◆对“优生”培养的思考 139

◆程桦：让思想飞翔 145

◆杨嵩：在顺境中不断战胜自我 163

◆黄金涛：日记中的心路历程 177

◆王铜：男子汉的追求 196

◆不堪重负的心灵 217

手记四：回答心灵的呼唤——青春期教育的尝试 217

◆负重的心灵向谁求救 220

◆心理教育的途径与形式 222

◆心理辅导通信选 232

◆心灵，是这样打开的 237

◆细心呵护心灵的幼芽 240

手记五：沉重的思考——由一位女生自杀引发的德育剖析 247

◆她给教育者留下什么“遗产” 247

◆曾经是朵“小红花” 249

◆孤独的思考者 251

◆心灵的自白 255

◆“纸船”破碎了 262

◆不仅仅是宁小燕的悲剧 267

◆德育观念的十大碰撞 269

提高师生素质的有效途径 查有梁 280

后记：我的感谢 288

补言：我为什么写《爱心与教育》 295

附：有关《爱心与教育》的媒体报道 300