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第一章 盲文的阅读教学 1

第二章 盲文的快速阅读 9

第三章 视觉障碍学生特殊概念的教学 15

第四章 多重残疾盲童的交流课程 28

第五章 低视力学生的教学需要 44

第六章 功能视力量表 56

第七章 低视力辅助器 71

第八章 非学业技能的教学 82

第九章 性教育方法 94

第十章 视觉障碍儿童的科技活动 107

第十一章 视觉障碍儿童高度自尊的培养 127

第十二章 视觉障碍学生的中等教育 139

第十三章 艺术体验是创造性思维的基础 154

第十四章 听觉阅读 165

第十五章 普通明眼学生特殊教育入门 194

第十六章 定向与行走 210

第十七章 制定个别化教育计划 236

附录 256

1. 盲童阅读方式一览表 256

2. 视力敏度对照表 257

3. 各种办学方式比较表 258

4. 定向与行走技能的发展 259

5. 定向与行走技能的发展 261

6. 职业发展里程碑 263

7. 原著主要参考书目 269

后记 273