西方怎样培养博士 法、英、德、美的模式与经验pdf电子书版本下载

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第一章 法、英、德、美博士培养模式演变趋势的探讨 1

一 四国博士生培养模式的演变 2

二 四国当代博士生培养过程中的若干共性问题 13

三 几点启示 21

第二章 法国博士生培养模式 26

一 法国博士生培养模式的历史沿革 26

二 法国博士生培养模式的现状 43

三 法国博士生培养模式的特点 69

附录 74

1 法国博士生教育法令 74

2 法国大学第三阶段教育（博士生教育）法令 81

第三章 英国博士生培养模式 91

一 英国博士生培养模式的历史演变 91

二 英国博士生培养模式的现状及要素分析 98

三 英国博士生培养模式的特点 127

牛津大学哲学博士生培养模式简介 131

附录 131

第四章 德国博士生培养模式 136

一 德国博士生培养模式的历史演变 136

二 德国博士生培养模式的现状 140

三 德国博士生培养模式的定义及特点 165

四 德国博士生培养中存在的问题及今后的发展趋势 175

附录 189

1 德国博士学位一览 189

2 特里尔大学法律系《关于授予博士学位的规定》 191

3 柏林自由大学《关于授予哲学博士学位的规定》 201

第五章 美国博士生培养模式 213

一 美国博士生培养模式的演变 213

二 美国博士生培养模式的现状 226

三 美国博士生培养模式的主要特点 258

附录 267

1 哈佛大学教育研究生院招生简章中对攻读管理、规划、社会政策教育博士学位的规定 267

2 哈佛大学文理学院商业经济哲学博士学位介绍 274

后记 279