中国共产党关于知识分子问题的理论与实践：现代化进程中的中国共产党与中国知识分子pdf电子书版本下载

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引论 1

第一章 中国知识分子问题的历史回顾与考察 5

第一节 从依附到独立：历史运动中的知识分子 5

一、知识分子的历史沿革与使命 6

二、中国知识分子的传统与变革 10

第二节 中国革命中的知识分子 14

一、中国共产党的成立与中国先进的知识分子紧密相关 15

二、知识分子在中国革命进程中起着先锋和桥梁作用 16

第三节 现代化建设中的知识分子以及党的知识分子政策的发展过程 22

一、从新中国成立初期到党的十一届三中全会前党的知识分子政策的曲折发展 22

二、改革开放新时期党的知识分子理论与实践 28

第二章 马克思主义关于知识和知识分子的理论 34

第一节 知识是推动历史前进的力量 34

一、科学是生产力 35

二、知识是创立无产阶级革命理论的必要条件 40

第二节 知识分子的定义 46

一、马克思恩格斯关于知识分子的定义 46

二、列宁关于知识分子的定义 49

第三节 知识分子的阶级属性和政治归属 50

一、知识分子的阶级属性 51

二、知识分子的政治归属 60

第三章 毛泽东关于知识分子的理论与实践 68

第一节 毛泽东知识分子理论的形成、发展及变化 68

一、毛泽东知识分子理论的萌芽及初创阶段（1921—1935） 69

二、毛泽东知识分子理论正式形成、继续发展、日趋成熟并转化为党的知识分子政策阶段（1935—1956） 70

三、毛泽东的知识分子理论（非主体部分）在曲折中变化的阶段（1957—1978） 71

第二节 毛泽东知识分子理论（主体部分）的基本内容 72

一、关于知识分子的阶级属性 72

二、关于知识分子在中国革命中的地位和作用 74

三、关于知识分子在社会主义建设中的地位和作用 77

四、关于知识分子健康成长的方向和道路 80

第三节 毛泽东和党的知识分子政策的实践历程 84

一、大量吸收知识分子 84

二、“团结、教育、改造”的提出及其实践 87

三、党对知识分子政策的重大调整 90

四、知识分子政策的急剧“左”转 94

第四节 毛泽东知识分子理论（非主体部分）的失误及其教训 98

一、毛泽东知识分子理论及实践的严重失误 98

二、历史的教训 99

第四章 邓小平关于知识分子问题的理论及其对实践的指导 109

第一节 邓小平关于知识分子问题理论的时代背景 109

一、科技革命日新月异 109

二、和平和发展这两大时代主题为知识分子提供了一个十分广阔的舞台 112

三、党和国家工作中心的转移迎来了知识分子工作的春天 114

第二节 邓小平关于知识分子问题理论的发展过程及逻辑起点 116

一、在实践中作出的关于知识分子问题的一系列论述 116

二、邓小平关于知识分子问题理论的逻辑起点 119

第三节 邓小平知识分子理论的基本内容 125

一、“尊重知识，尊重人才”是邓小平知识分子理论的核心 126

二、切切实实地改善知识分子的生活待遇和工作条件是邓小平知识分子理论的着重点 131

三、解放思想，不拘一格选人才，放手用人的观点是邓小平知识分子理论的重要内容 135

四、利用外国智力，重视留学生工作，加快发展我国的科学技术是邓小平知识分子理论的时代特色 139

第四节 邓小平知识分子理论指导下的知识分子工作 141

一、舆论与宣传：暖风吹遍大地 141

二、春天的回归 143

三、向新的领域和新的高度拓展、攀升 147

第五章 江泽民关于知识分子的理论与实践 150

第一节 知识分子是先进生产力的开拓者 150

一、坚持知识分子是工人阶级的一部分 150

二、提出知识分子是“开拓者”的崭新命题 152

三、知识分子在社会主义现代化建设中的使命 154

第二节 实施科教兴国战略 157

一、科教兴国战略的提出 157

二、科教兴国战略的内涵和意义 159

三、科教兴国，重在落实 165

第三节 人才资源是第一资源 167

一、“第一资源”论是江泽民人才思想形成的标志 167

二、牢固树立人才资源是第一资源的观念 170

三、坚持和发展“尊重知识，尊重人才”的基本方针 175

第四节 抓住三个环节，实施人才战略 177

一、培养、吸引、用好人才是新时期党对知识分子的基本政策 177

二、夯实基础，着力育人 178

三、“拴心留人”，聚集人才 181

四、改革创新，用好人才 185

第六章 胡锦涛对党的知识分子理论的丰富和发展 189

第一节 从科教兴国到人才强国 189

一、实施人才强国战略的意义 190

二、实施人才强国战略的要求 192

三、实施人才强国战略的任务 193

第二节 科学人才观的提出 196

一、树立新的人才标准 197

二、树立人人都可以成才的观念 198

三、树立以人为本的观念 200

第三节 从“党管干部”到“党管人才” 200

一、“党管人才”原则的提出 201

二、“党管人才”原则的含义 201

三、“党管人才”原则的要求 202

结语：知识分子的社会责任 204

附：中国共产党知识分子工作大事记 210

参考文献 249

后记 252