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上篇 哲学的使命 3

一 站在大学的讲台上——在首届国家级教学名师奖颁奖大会上的发言 3

二 构建当代形态的马克思主义哲学——“第五届马克思哲学论坛”上的致辞 6

三 赞美理论——在“大学生人文素质教育系列讲座”上的报告 10

四 我国人文社会科学研究的范式转换——在吉林大学“人文社会科学名家论坛”上的报告 31

五 对当代中国文化现实的自觉——在“21世纪中华文化世界论坛”上的发言 54

六 怎样培养博士——在“全国博士生论坛”上的报告 66

七 学风建设与学术研究——《光明日报》访谈录 70

八 培养“人”——关于21世纪的人文教育 75

九 关于哲学教育改革的几个问题 81

十 当代中国的哲学历程 91

十一 解放思想的哲学与哲学的思想解放 108

十二 哲学如何面向现实 118

十三 用什么告慰先生 129

中篇 哲学的视域 135

一 哲学是理论形态的世界观 135

二 哲学是人类把握世界的一种基本方式 138

三 哲学的世界观与人生观 143

四 哲学的主要特性 146

五 马克思主义哲学及其当代课题 152

六 中国哲学及其特色、气派和风格 162

七 西方哲学与后现代主义思潮 167

八 逻辑学、伦理学、宗教学和美学 171

九 科学技术与科学技术哲学 183

十 进入哲学思考的背景知识 186

下篇 哲学的主要问题 200

一 思想与反思：哲学的思维方式 200

二 人与世界：反思哲学的“世界观” 222

三 主体与客体：反思人与世界的现实关系 239

四 主观与客观：反思人类活动的内在矛盾 256

五 感性与理性：反思人类把握世界的内在矛盾 268

六 小我与大我：反思人类存在的社会性 297

七 理想与现实：反思人类存在的超越性 325

八 历史与文化：反思人类存在的历史性 345

九 标准与选择：反思人类历史的文化内涵 368

十 存在与本体：人类存在和发展的安身立命之本 383