图书介绍
新妈妈育儿宝典 让宝宝更聪明更健康pdf电子书版本下载
- 高振敏主编 著
- 出版社: 上海:第二军医大学出版社
- ISBN:7810602918
- 出版时间:2003
- 标注页数:371页
- 文件大小:58MB
- 文件页数:396页
- 主题词:婴幼儿
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图书目录
做好家访和体检 3
怎样进行家访 3
体检的要求 4
体检后的评价 4
科学进行喂养指导 5
大力提倡母乳喂养 5
及时添加辅食 6
安排平衡膳食 7
妥善选择强化食品 8
做好体格发育监测 9
监测的时间 10
监测内容 10
测查及评价方法 11
重视体格锻炼 11
积极开展“三浴”锻炼 11
开展体操及相关的锻炼 12
注重早期智力开发 13
做好智能发育监测 13
早期教育的手段、方法和应注意的问题 14
做好预防接种 14
我国现行的儿童免疫程序 15
推荐免疫程序 15
积极预防疾病 16
增强儿童体质,提高抗病能力 16
坚持合理营养,奠定健康基础 16
实施计划免疫,控制传染病发生 17
注重卫生习惯,防止病菌侵入 17
抓好患儿隔离,杜绝交叉传播 18
养成良好的卫生习惯 18
培养生活自理能力 19
密切与托幼机构联系 21
儿童健康的标准 25
身体各部分发育在正常标准之内 25
智力正常 25
情绪稳定、乐观 28
动作和行为协调 29
自我意识正常发展,有一定的社会适应能力 30
影响儿童健康的因素 31
遗传性因素 31
社会性因素 32
婴幼儿期的特点 39
从吃奶到吃普通食物 39
从完全躺卧到随意独立行走 39
从完全不会说话到语言交流 39
可进行最简单的自我服务 40
可以对事物的性质进行最简单的综合和概括 40
婴幼儿运动功能的发展 41
婴幼儿动作的发展 41
婴幼儿动作发展的顺序和规律 42
婴幼儿语言能力的发展 53
语言的发生 53
语言的发展 54
如何进行积极的鼓励和引导 56
婴幼儿认知功能的发展 57
感知觉的发展 57
注意力的发展 61
观察力的发展 62
记忆力的发展 63
思维的发展 64
想像力的发展 65
情绪和情感的发生和发展 66
1岁以内 67
1岁以后 68
意志的发生和发展 68
进食、穿衣和大小便控制能力的发展 69
进食能力的发展 69
穿衣能力的发展 70
大小便控制能力的发展 71
4~6岁儿童的一般特征 75
生活范围扩大 75
善于模仿 76
活泼好动、喜欢游戏 77
好问、好学 78
个性初具雏形 79
4~6岁儿童的游戏 80
游戏是4~6岁儿童的主导活动 80
4~6岁儿童游戏的种类 81
4~6岁儿童游戏的发展 82
4~6岁儿童的学习活动 83
4~6岁儿童的学习 83
4~6岁儿童的劳动 84
4~6岁儿童语言能力的发展 85
4~6岁儿童认知功能的发展 87
感知觉的发展 87
观察的发展 88
注意的发展 90
记忆的发展 90
思维的发展 91
想像的发展 92
情感和意志的发展 93
4~6岁儿童个性的初步形成 94
生长发育的含义 97
生长发育的一般规律 98
生长发育既有连续性又有阶段性 98
生长发育的速度是波浪式的 98
身体各系统的发育不均衡,但又统一协调 99
每个儿童的生长发育有他自己的特点 100
影响生长发育的因素 101
遗传性因素 101
营养性因素 102
体育运动和劳动 103
生活制度 103
疾病 103
环境 104
生长发育的评价指标 104
生长发育形态指标 104
生长发育功能指标 114
评价“标准”和评价方法 116
发育离差评价法 117
发育曲线评价方法 117
粗略的评价方法 122
儿童对热能的需要 127
基础代谢 127
食物特殊动力作用 128
动作 128
生长发育 128
排泄 129
儿童对营养素的需要 129
蛋白质 129
脂肪 132
糖类 133
无机盐与微量元素 135
维生素 138
水 141
不同年龄儿童的喂养特点 142
乳儿的喂养 142
乳儿辅助食品 146
幼儿膳食 148
婴幼儿喂哺方法举例 150
怎样培养儿童良好的饮食习惯 154
饮食定时 155
饮食定量 155
专心吃饭 155
不偏食 156
不剩饭、不洒饭 156
早期教育的必要性和可能性 161
婴幼儿智能的发展有巨大潜力 161
婴幼儿阶段是智力发展的最佳时期 162
早期教育的理论依据和原则 163
早期教育的理论依据 163
早期教育的原则 163
早期教育应遵循的原则 164
零岁起步的原则 164
按照儿童心理年龄发展的阶段进行教育的原则 164
适时挖潜的原则 164
激发儿童兴趣的原则 165
为最大限度开发儿童潜能创造条件的原则 165
促进儿童全面发展的原则 166
家长对孩子要求要一致的原则 166
善于培养孩子动手能力和创造力的原则 167
早期教育的手段 167
早期刺激 167
游戏 168
玩具 169
图书阅读 169
早期学习 170
早期教育的方法 171
学习游戏化 171
注意训练孩子的感觉器官 171
引导孩子到广阔的大自然中去学习 171
教育孩子多了解社会 172
注意培养孩子的语言表达能力 172
鼓励孩子提问 172
注意人际交往能力的培养 172
禁止有害儿童身心健康的做法 173
发现孩子的缺点要及时纠正 173
对婴儿开展教育的意义 177
0~3个月婴儿的智能训练与促进 178
五官训练 179
运动训练 179
母子感情交流 180
语言训练 180
利用条件反射形成定时喂奶和自然入睡 181
4~6个月婴儿的智能训练与促进 181
五官训练 181
运动训练 182
手的动作 182
语言训练 183
7~9个月婴儿的智能训练与促进 183
运动训练 183
语言训练 184
鼓励孩子模仿 185
认识能力训练 185
10~12个月婴儿的智能训练与促进 186
运动训练 186
语言训练 187
有目的地玩玩具 187
培养模仿能力 188
培养良好的习惯 189
培养社会交往能力 189
语言能力的训练与促进 193
动作能力的训练与促进 197
认识能力的训练与促进 198
社交能力的培养与促进 200
生活习惯的培养与塑造 201
观察力的培养与促进 207
观察力的特点和发展 207
培养观察力的内容 209
注意力的培养与促进 213
注意在智能发展中的意义 214
提高注意水平的方法 215
记忆力的培养与促进 217
图像记忆 218
实物记忆 219
数字记忆 219
词汇记忆 219
思维能力的培养与促进 219
培养归类和分类的能力 220
培养比较的能力 222
比较事物性质和关系的能力 224
培养解决问题的能力 227
想像力和创造力的培养与促进 229
通过绘画培养想像力 229
通过故事培养想像力 230
通过音响培养想像力 230
通过生活事件培养想像力 231
语言能力的培养与促进 234
数概念和计算能力的培养与促进 235
数概念的训练 235
计算能力的训练 237
写字、绘画和音乐的培养与促进 238
养成正确写字的习惯 238
培养孩子绘画能力 239
培养孩子音乐欣赏能力 240
非智力因素的重要性 245
情绪和情感的发展与培养 248
什么是情绪情感 248
4~6岁儿童情感的发展 248
对儿童情感的培养 249
意志的特点与培养 250
什么是意志 250
4~6岁儿童意志的特点 250
对儿童意志的培养 251
性格的特征与培养 252
什么是性格 252
4~6岁儿童的性格特征 252
对儿童性格的培养 253
其他非智力因素的培养 254
适应环境改善体质 259
空气浴 261
日光浴 263
水浴 265
积极锻炼增强体格 269
3岁前婴幼儿的体格锻炼 269
4~6岁儿童的体育活动 275
品德教育的主要内容 279
培养五热爱 280
懂文明礼貌 281
爱集体,爱劳动 282
艰苦朴素、诚实谦虚 282
遵守纪律、勇敢活泼 283
进行品德教育的方法 284
寓教育于故事、游戏之中 284
以身作则,做孩子的表率 284
创造良好的教育气氛 285
教导结合,启发思考,培养孩子言行一致 286
结合日常生活进行品德教育 286
教育孩子爱清洁 286
培养孩子有礼貌 287
教育孩子团结友爱 287
培养孩子爱护公物 287
培养孩子诚实和勇敢 288
培养儿童的是非观念和爱护公物 288
培养孩子关心他人的品德 288
培养爱劳动的习惯 289
超常儿童的标准 294
国外超常儿童的标准 294
国内超常儿童的标准 295
怎样使普通儿童变为超常儿童 297
如何培养儿童的超常观察能力 297
如何培养儿童的超常记忆能力 299
如何培养儿童的超常语言能力 300
如何培养儿童的超常思维能力 301
如何培养儿童的超常想像力 304
超常儿童非智力因素的培养 306
什么是智力低下 313
智力低下的诊断标准 313
智力低下的分类 314
智力低下儿童的心理特征 314
婴幼儿智力障碍的危险信号 315
怎样对智力低下儿童进行教育 317
抓住婴幼儿智能发展的关键期 317
父母对教育要充满信心、持之以恒 318
贯彻分解动作,逐一训练。循循善诱,反复强化教育 318
重视生活自理能力 319
建立合理的生活制度 320
具体训练中应注意的五个问题 321
尊重孩子,保护他们的自尊心 321
形象生动,结合实际 321
进度要慢,多次重复 322
模仿行为,示范动作 322
因材施教,因势利导 322
新生儿疾病 325
先天性畸形 325
先天性心脏病 326
神经系统畸形 326
消化系统畸形 327
泌尿、生殖系统畸形 328
疝 329
营养缺乏性疾病 330
营养不良或营养过剩 330
维生素缺乏病 337
无机盐缺乏病 350
常见的感染性疾病 360
常见的传染病 361
儿童意外伤害 362
意外窒息 362
溺水 364
中毒 365
烧烫伤 365
车祸 366
附录1:中国儿童素质早教工程简介 367
附录2:中国儿童素质早教工程专家服务网介绍 369