与教育同行：世纪之交的教育沉思pdf电子书版本下载

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第一辑 热点透视水中月亮 镜中的花——中学生青春偶像透视 3

明天，你叫什么名字？——校园人名新视野 7

家教新潮逐浪高——近年来“家庭教育热”述评 10

谁持彩练当空舞？——社会转型期的师生关系 14

为谁辛苦为谁忙？——城市“择校热”的冷思考 20

读书之乐何处寻？——青少年课外阅读现状述评 23

而今迈步从头越——关注孩子的转型期 28

不尽长江滚滚来——“普高热”现象评析 31

让明天的太阳不再陨落——青少年犯罪现象透视 35

假作真时真亦假——校园假象忧思录 39

今日家教太沉重——城市“家教热”反思 43

城市中的新亮点——家庭假日教育评述 47

这里的世界很精彩——电视与青少年教育 50

沟通时难陪亦难——父母陪读现象评析 56

孔雀东南飞 谁人独徘徊？——农村留守子女教育问题透视 61

生活需要七色阳光——中学生课余生活述评 66

留取丹心著汗青——写在《南京中学生报》出版100期之际 70

第二辑 教育时评中学生情感教育亟待加强 79

德育效益与“度”的把握 81

矫枉尚需过正 83

润物细无声 85

新起点 新途径 新思路——谈新颁布的《中学德育大纲》的特点 87

心理健康与青少年成才 90

与教育现代化同行 92

重视养成教育 94

全面推进素质教育 96

青少年与可持续发展 98

理解教育 100

呼唤创造力 102

教人求真 104

用爱心构筑青少年犯罪防线 106

树立科学的教育发展观 108

高度重视新课程改革的复杂性 110

构建教育诚信 112

教育不能太功利 114

作为文化的教育 116

未成年人教育是社会的共同责任 118

积极稳妥地推进农村教育发展 120

守望教育理想 122

重视教育的社会功能 124

正确认识教育的均衡发展 126

正视教育面临的挑战 128

教育的形象在于育人 130

增强劳动力转移中的教育含量 132

大力加强农村义务教育 134

精心组织教育活动 136

理性看待教育公平 138

第三辑 现代家教对孩子的期望要适当 143

重视家庭沟通 145

让孩子认清自我 148

怎样培养孩子的思维能力？ 151

望子成龙 先教子做人 153

磨砺不可少 实践出真知 156

独立意识增强 行为能力弱化 158

孩子奢侈消费现象不容忽视 160

分些家务给孩子 162

关键是转变教育观念 164

善待磨难与挫折 166

解铃还需系铃人——近年来家教类图书述评 168

时代与接受 170

平等对待 合理引导 172

重点并非人人适宜 174

寓教于闲 顺其自然 176

兴趣 习惯 责任 178

课外培训 因人而异 180

要想成长好 自制不可少 182

传递幸福：家庭教育的责任 184

第四辑 理论思考重视心理卫生教育 培养良好心理品质 189

信息·艺术·人格——跨世纪青年教师素质谈 194

青年班主任工作现状调查与思考 199

“前结构”与德育实效 205

浅谈小学德育的实施与管理 209

论中小学德育在精神文明建设中的地位和作用 214

营造良好社会环境 大力实施素质教育 221

试论社会转型期教师的群体价值与文化理念 229

关于当前教育发展中几个热点问题的思考 235

正确把握高中教育发展中的几个关系 242

后记 245