图书介绍
中小学班主任工作策略pdf电子书版本下载
- 张国宏主编 著
- 出版社： 南京：江苏教育出版社
- ISBN：7534375088
- 出版时间：2006
- 标注页数：495页
- 文件大小：18MB
- 文件页数：504页
- 主题词：中小学－班主任－工作－研究
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图书目录
让班主任工作再轻松一些吧&姜新华 1
一个响亮的口号叫“服务”&李西伟 李素霞 3
班主任权力及有效运用&孙锦明 7
谈“新学生主义”——“学生期待怎样的自我”调查启示录&鲍成中 11
您会反思吗——反思在班主任工作中的运用&王成本 16
生命教育：怎一个课程了得&马兰霞 19
如何营造班会教育场&张玉滨 李静 25
用青春塑造灵魂透亮的人&王宪军 28
魏书生谈如何当好班主任&魏书生 38
常把我当学生想——“换位法”在班主任工作中的应用&夏红 64
班主任如何做到“五官”端正&吴政国 67
春天来了，给孩子们写首诗吧&孙陈建 69
当老师真好&魏文魁 72
班会之后就编“书”——记录学生成长的集子&郑双 张艳丽 75
“北风性格”与“太阳精神”&王茂宗 78
给“爱”加点巧克力&刘瑶梅 81
学生给我“减了负”——学生自主管理的体会&孙风云 84
是缺点就不可爱&王瑞昌 86
改一改“金刚怒目” 多一些幽默轻松&邵建新 89
零距离的QQ——班主任的“连心桥”&李朝晖 92
了解我们的孩子&崔洪泽 95
给孩子一个梦想&张亚凌 97
周记的教育作用与特色班管理&李文全 100
表扬学生“八忌”&朱明灿 103
班主任工作如何体现“以人为本”&宋允强 105
被学生骂了之后&郭建华 108
教师是为学生而活着的&徐树东 110
班级活动应在“巧”字上下工夫&朱智军 113
教育的秘诀在于发现&涂鑫淼 117
怎样组织好师生恳谈会&陈建权 119
“无情”哈佛——165“高考状元”被拒门外&黄全愈 123
成功者的十点共性与三个特征&凌志军 129
个别谈话要把握学生的七种心理特点&孙智亮·孙仁康 133
中小学班主任素质展示活动学习材料&田仿余 李玮 岳晓云 周海平 程玉 135
没有最好，只有更好——班主任工作杂谈&王中虎 王红利 184
众人划桨开大船——班主任艺术摭谈&马志强 187
“新官上任”讲谋略&王忠安 190
“破窗理论”与班级管理&滑亚梅 194
激活班级管理中的民主意识&朱福文 198
小学生自信心培养方略&栾成勇 202
赞美、欣赏学生等于赞美、欣赏自己&张红宇 206
补上“爱我”教育这一课&任俊 209
真正的生命是思想——浅谈德育的创新&赵伟 詹华如 213
老师，请不要“认认真真”犯错误&高玉华 216
如何培养好班干部&张明 220
班主任与班干部的四种沟通方法&周显良 225
“班长负责制”在班级管理中的应用&范会同 228
班级里的“马蜂效应”&吴红娟 231
走进学生的心灵——学生心理辅导个案研究&刘鸿 234
家庭型班主任六种趣说&金文勇 239
浅谈班主任的发现教育&卢淑芳 严敬群 242
把握学生心理 巧妙管理班级&许修军 苏莉 244
用爱导航&于保国 247
情感，沟通师生的桥梁——谈德育过程中的情感作用&王媛 250
主题班会讲座讲稿选二&蔡福永 253
人类最美的语言——一节“品味爱心”的活动课&张蔚 261
班级建设中的环境、氛围与品位&焦艳红 267
如何在小学班集体中进行反思教育&刘俊萍 272
“三维一体”班级管理方式浅探&张同语 279
惩罚三问&雒宏军 281
关注“教育惩戒”的背后&唐长应 287
教育批评学生的十种方法&刘爱嫩 290
谁为“差生”负责&东海 293
待进生及其转化对策&陆光明 297
学做真人 完善自我——从招聘面试谈当前德育工作&陈森龙 301
不可不知的“十条定律”&车驾明 305
班主任威信从哪来&孙中梅 310
是谁偷走了孩子们脸上的笑容&崔小春 313
班级管理着重要处理好的四个关系&贾爱菊 316
班干部的选聘与培养&曲文武 320
让每个学生都成为班级建设的主人&王智 324
座位，其实不简单&钱华荣 329
艺术性：开启班主任工作之门的金钥匙&李玉茹 程敬霞 331
以生为本，构建班级发展网络&顾义宏 334
贫困地区班主任工作琐议&曾坤 339
两种纠正错误的方法&刘平 342
重视倾听&汪幼南 347
用规则看守自己的行动&张新艳 349
班务三题&王爱玲 352
从老蜥蜴想到的——班主任情感管理的误区&何贵 石庆凡 355
有关班主任“谈话教育”的一点体会&陈春林 360
中学生早恋现象的成因及对策&杨肃南 363
班级管理宜走“中庸之道”&黄龙胜 366
班级建设一条龙&郝红宾 370
要写有“个性”的学生评语&郁树梅 380
谈高三班风和学风的培养&王丽霞 384
教育也需要接种“挫折”疫苗&吴学荣 386
班级管理如何增强学生亲和力&殷淑江 389
用尊重学生的理念管理学生&李希重 393
“劝说术”在班主任工作中的应用&李艳斌 397
如何疏导学生的个性倾向&赵燕玲 400
班主任如何感化后进生&周淦利 403
如何让学生当“家”做“主”&杨察金 406
让学生充满激情地度过每一天&苏生顺 410
救助“迷网学生”的策略&吴战英 415
让学生学会感恩、感动和感悟&王宏伟 418
尊重学生之我见&陈其猛 424
做个“品牌”班主任&卫明娟 427
何谓有效的品格教育策略——来自里克纳的建议&林洁 431
班集体的智力背景及其培养&唐云增 437
班级管理与情感性素质的培养&刘红军 李志坚 444
如何做好“后教育”工作&刘汉青 450
主题班会设计“六要”与“六性”&孟辉 453
师生沟通“四性”谈&郑友民 455
我也能当班干部&陈雪莲 458
三天临时班主任 一条管理新路子&李志民 460
中学班级管理的人性化艺术&康志英 吕咏伟 464
小小纸条 转化学生有妙用&王洪安 469
管理班级并不是高深莫测&王洪刚 471
班级管理“十二字”&李贤荣 475
班级管理离不开辩证法&张文林 477
呵护好家长的“玻璃心”&姚玉芳 480
家访的语言艺术&蒋阳平 482
让爱心永驻班级&高海云 484
教育因差异而精彩&张素梅 486
马斯洛的需要理论在班级管理中的应用&杜鹃 李玉茹 488
变自卑为自信&王生 492
“梯子”帮我走进学生心灵&段红珍 494