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前言 1

第一章　对心理学的基本认识 3

第一节　心理学的研究对象与任务 3

第二节　心理学的产生与发展 10

第三节　心理学的研究方法 21

第二章　心理学的基本理论与流派 40

第一节　意识心理学 40

第二节　精神分析理论 45

第三节　行为主义 53

第四节　认知心理学 62

第五节　人本主义心理学 69

第六节　心理学理论的发展趋势 74

第三章　心理的基本制约因素 81

第一节　心理的生理基础 81

第二节　心理的社会文化基础 95

第三节　心理是人脑对客观现实的反映 98

第四章　认知过程（上） 108

第一节　感觉 108

第二节　知觉 115

第三节　注意 124

第五章　认知过程（下） 136

第一节　记忆与遗忘 136

第二节　表象与想象 153

第三节　思维与问题解决 159

第四节　言语 166

第六章　智力与创造力 178

第一节　智力的概述 178

第二节　智力理论的新进展 187

第三节　智力测量 194

第七章　情绪、情感和意志 206

第一节　情绪和情感的概述 206

第二节　情绪与生活、健康 218

第三节　意志 225

第八章　人格 236

第一节　人格的概述 236

第二节　人格的动力系统 244

第三节　气质 253

第四节　性格 262

第九章　人生全程发展 271

第一节　人生全程发展观概述 271

第二节　儿童认知与言语的发展 280

第三节　儿童情绪与社会性的发展 289

第四节　成年以后的发展 300

第十章　学校中的社会心理 307

第一节　学校中的群体心理 307

第二节　学校中的人际交往 317

第十一章　学习与发展 335

第一节　学习与心理发展 335

第二节　主要的学习理论 341

第三节　学习与迁移 353

第四节　有效学习的策略 362

第十二章　心理健康与教育 369

第一节　心理健康的概述 369

第二节　学生心理健康的现状与分析 374

第三节　心理健康教育的概述 380

第四节　学生心理健康测评 387

参考文献 397