班级管理与班主任工作pdf电子书版本下载

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第一章　班级组织的认识与管理 1

第一节　班级组织概述 1

第二节　班级组织与学生成长 11

第三节　班主任与班级管理 21

第二章　班级常规的理论与实践 35

第一节　班级常规的认识 35

第二节　班级常规的制定 39

第三节　班级常规的实施 45

第四节　班级常规的接受 50

第三章　班级文化的营造与管理 62

第一节　班级文化概述 63

第二节　班级精神文化的打造 68

第三节　班级物质文化建设 76

第四节　班级制度文化的设计 81

第四章　班集体的建设与管理 91

第一节　班集体概述 91

第二节　班集体的建设 99

第三节　班集体的管理 108

第五章　班干部的选择与培养 119

第一节　班干部与班级组织 119

第二节　班干部的选用 130

第三节　班干部的培养 139

第六章　班级活动的设计与组织 149

第一节　班级活动概述 149

第二节　班级活动的设计原则 157

第三节　班级活动的组织步骤 161

第七章　班级组织的问题与管理 176

第一节　班级组织病理与诊治 176

第二节　班级偶发事件与处理 187

第三节　班级组织危机与预防 195

第八章　班主任工作研究 207

第一节　班主任研究的意义 207

第二节　班主任研究的主要内容 214

第三节　班主任研究的主要方法 221

第四节　班主任研究的成果表达 234

第九章　班级管理的效能与评价 242

第一节　班级管理有效性的意蕴 242

第二节　班级工作的评价体系 248

第三节　班主任评价的实施 257

第十章　班主任的专业发展 273

第一节　班主任专业发展的意蕴 273

第二节　班主任专业发展的内容 282

第三节　班主任专业发展的实践 292

主要参考文献 308

附录一　关于进一步加强中小学班主任工作的意见（2006年6月4日教育部发布） 310

附录二　教育部办公厅关于启动实施全国中小学班主任培训计划的通知（2006年8月31日） 316

后记 320