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绪论 1

第一章 语文课程 13

第一节 语文与语文课程 15

第二节 语文课程的性质与特点 23

第三节 语文课程的任务与价值 26

第二章 语文课程标准 31

第一节 语文课程文件的历史沿革 33

第二节 语文课程标准的基本理念与内容结构 38

第三章 语文课程目标与内容 53

第一节 语文课程目标的百年嬗变 55

第二节 语文课程目标的价值取向与构成要素 63

第三节 语文课程内容 68

第四节 初中语文课程目标与内容 73

第五节 高中语文课程目标 81

第六节 语文课程的实施原则 88

第四章 语文教材的编制理论 95

第一节 语文教材及其功能 97

第二节 语文教材编制的理论基础 105

第三节 语文教材的构成要素与结构类型 111

第五章 语文教材评介 123

第一节 语文教材的历史演变 125

第二节 现行初中语文教材评介 130

第三节 现行高中语文教材评介 135

第六章 语文教材分析的内容与方法 147

第一节 语文教材分析的内容 149

第二节 语文教材分析的方法 154

第七章 初中语文教材分析 161

第一节 初中记叙文教材分析 163

第二节 初中说明文教材分析 173

第三节 初中议论文教材分析 183

第四节 初中文言诗文教材分析 191

第五节 初中写作教学与教材分析 199

第六节 初中口语交际教学与教材分析 208

第八章 高中语文教材分析 219

第一节 高中阅读与鉴赏教材分析 221

第二节 高中表达与交流教材分析 226

第三节 高中诗歌与散文教材分析 230

第四节 高中小说与戏剧教材分析 235

第五节 高中新闻与传记教材分析 242

第六节 高中语言文字应用教材分析 248

第七节 高中文化论著研读教材分析 252

第九章 语文课程资源 259

第一节 课程资源与语文课程资源 261

第二节 语文地方课程与校本课程 267

第三节 语文课程数字教学资源的开发与利用 274

主要参考文献 283

后记 285