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第一章 职业生涯发展：一种新的教师成长观 1

第一节 职业生涯发展理论 2

第二节 职业生涯发展的影响因素 11

第三节 教师职业生涯发展的模式 22

第二章 成年发展心理：教师职业生涯发展的理论基础 27

第一节 毕生发展的成年观 27

第二节 不同年龄阶段教师的身心发展特征 39

第三节 教师身心发展的促进 50

第三章 职业角色心理：教师职业生涯发展的实践 61

第一节 教师职业角色的形成 62

第二节 教师的职业角色心理 74

第三节 教师的职业承诺 81

第四章 职业生涯周期：教师职业生涯发展的全过程 91

第一节 教师的职业生涯决策 91

第二节 教师的职业生涯规划 104

第三节 教师的职业生涯阶段 117

第五章 教学专长发展：教师职业生涯发展的核心 129

第一节 专长与教师专业发展 129

第二节 新手型教师的特点与成长支持 134

第三节 熟手型教师的特点与心理辅导 141

第四节 专家型教师的特点与合作共享 148

第六章 终身学习：教师职业生涯发展成功的保证 159

第一节 终身学习与自我发展 160

第二节 学习的方式和途径 168

第三节 学习的心理健康 179

第七章 职业生涯发展的评价：教师职业生涯发展的激励机制 189

第一节 教师的绩效管理 189

第二节 发展性教师评价 200

第三节 教师专业档案袋 208

第八章 职业生涯发展的问题 223

第一节 教师入职适应的问题与调适 223

第二节 教师职业压力的问题与调适 232

第三节 教师职业倦怠的问题与调适 237

第四节 教师职业高原的问题与调适 244

第五节 教师人际关系的问题与调适 247

参考文献 257