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绪论 1

第一章 现代语文教育的回顾与展望 11

第一节 古代语文教育 11

第二节 建国前的现代语文教育 17

第三节 建国后的当代语文教育 23

第二章 语文课程性质与语文课程新理念 44

第一节 语文课程性质与地位 45

第二节 语文课程改革的基本理念 59

第三章 语文课程目标 73

第一节 语文课程目标概说 73

第二节 语文课程总目标 75

第三节 义务教育阶段语文课程目标 78

第四节 普通高中阶段语文课程目标 83

第四章 语文教材与语文课程资源 88

第一节 语文教材的建设及使用 88

第二节 中学语文教材的发展趋势 101

第三节 语文课程资源的开发与利用 112

第五章 语文教学原则 124

第一节 语文训练与思想陶冶统一 125

第二节 语言学习与思维发展同步 130

第三节 阅读写作与口语交际协调发展 135

第四节 语文课内学习与课外学习相辅相成 140

第五节 语文知识学习和技能训练整合 143

第六章 阅读教学 149

第一节 阅读教学新理念 149

第二节 阅读教学的能力训练 158

第三节 阅读教学基本过程 181

第四节 阅读教学基本技能 188

第五节 阅读教学常用的方法 195

第六节 各类文体的教学 204

第七章 作文教学 222

第一节 传统作文教学思想的反思 222

第二节 新课程作文教学改革的理念和趋势 231

第三节 作文能力训练 243

第四节 作文技能训练 255

第五节 作文教学的基本过程 283

第八章 口语交际教学 301

第一节 口语交际的意义 301

第二节 口语交际的特点 305

第三节 听话教学 309

第四节 说话教学 316

第九章 语文基础知识的教学 327

第一节 语文基础知识教学的反思 327

第二节 语文基础知识的范围 333

第三节 语文基础知识教学方法 339

第十章 语文综合性学习教学 349

第一节 语文综合性学习的意义 349

第二节 语文综合性学习目标 353

第三节 语文综合性学习教学模式 357

第十一章 中学语文教学现代化手段 368

第一节 语文教学手段现代化的意义 369

第二节 语文教学运用现代化手段的要求 375

第三节 几种电教媒体的运用 380

第四节 语文教学课件制作与评价 387

第五节 网络技术在语文教学中的运用 396

第六节 语文教学现代信息技术运用的反思 400

第十二章 语文课程与教学的评价 404

第一节 语文课程评价的新理念 404

第二节 语文教育评价的三个维度 416

第三节 语文考试的趋势 421

第十三章 中学语文教师 435

第一节 中学语文教师的教学工作 435

第二节 中学语文教师专业发展 444