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序言 众里寻他千百度&褚宏启 1

致读者 23

第一章 导论 25

第一节 教育管理研究范式之变迁 27

第二节 教育管理研究之证实模式 43

第二章 逻辑实证论与单一研究范式主张 49

第一节 逻辑实证论的历史发展 50

第二节 理论运动与逻辑实证论 61

第三节 教育管理研究方法论的科学化 68

第四节 教育管理科学化的特征与理论建立 74

第五节 本章小结 77

第三章 后实证论与研究方法论主张 80

第一节 社会科学研究的后实证转向 80

第二节 对于逻辑实证论的批判与反思 97

第三节 Greenfield与主观主义 102

第四节 Hodgkinson与人文主义 112

第五节 本章小结 118

第四章 后实证论与多元范式之发展 121

第一节 自然论 125

第二节 批判理论 135

第三节 文化理论 154

第四节 连贯论 162

第五节 本章小结 171

第五章 后现代主义与研究方法论主张 174

第一节 后现代科学观的发展 175

第二节 后现代主义的派别与主张 180

第三节 后现代主义对教育管理研究之影响 190

第四节 本章小结 198

第六章 教育管理研究方法论的争辩与反思 200

第一节 教育管理研究范式之争辩 200

第二节 教育管理研究范式之变迁 219

第三节 教育管理研究之反思 239

第四节 未来教育管理研究之展望 250

第五节 结语 252

参考文献 257

学术术语索引 273