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第一章 职业理念 1

第一节 教育观 1

第二节 素质教育观 4

第三节 学生观 7

第四节 师生关系 10

第五节 新型师生关系的构建 13

第六节 教师观 16

第七节 新课程背景下的教师观 20

第八节 正确认识教师职业 23

第九节 教师的素养 33

第十节 教师的职业道德 40

第二章 教育法律法规 44

第一节 教育法律法规概述 44

第二节 我国教育基本法解读 46

第三节 教育单行法 49

第四节 教师的权利与义务 59

第三章 教师职业道德 62

第一节 教师职业及劳动特点 62

第二节 教师职业道德的原则与要求 63

第三节 教师的荣誉与威信 65

第四节 教师的职业道德行为规范及培养 66

第五节 中小学教师职业道德规范及解读 70

第六节 《中小学班主任工作条例》 72

第四章 教师文化素质 74

第一节 中学教师应有的历史文化素养 74

第二节 中学教师应有的科学技术素养 91

第三节 中学教师应有的文学素养 96

第四节 中学教师应有的人文素养 106

第五节 中学教师应有的外国文学常识 110

第六节 中学教师应有的自然常识 114

第七节 中学教师应有的生活常识 120

第八节 中学教师应有的中国戏曲常识 124

第九节 中学教师应有的中国戏曲表演常识 141

第十节 中学教师应有的电影与音乐素养 159

第五章 教师基本能力 166

第一节 信息处理能力 166

第二节 逻辑思维能力 183

第三节 阅读理解能力 193

第四节 如何写记叙文 209

第五节 如何写说明文 222

第六节 如何写散文 227

第七节 如何写议论文 232

附录 2014上半年中小学教师资格国考——中学综合素质笔试真题 243

参考文献 247

后记 249