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读懂孩子 学生心理学手册pdf电子书版本下载

读懂孩子  学生心理学手册
  • (法)让-吕克·奥贝尔著;刘敏,张自然译 著
  • 出版社: 北京:教育科学出版社
  • ISBN:9787519102012
  • 出版时间:2016
  • 标注页数:190页
  • 文件大小:30MB
  • 文件页数:201页
  • 主题词:青少年心理学

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图书目录

导论 1

1.理论与实践 2

2.教书还是育人? 4

3.心理学:谁?为什么?怎么样? 7

第一章 儿童心理现象的三大基石 11

4.双重依赖:物质依赖与精神依赖 12

5.无意识——一个确切的现实 16

6.我们的“内在发动机”——冲动 29

第二章 为什么孩子上学会遇到问题? 47

7.家庭的培养与学校的期待 48

8.语言:儿童间差别的早期标志? 50

9.阅读上的困难 53

10.情感培养的不一致 56

11.教育的不一致 60

12.儿童是如何学习的? 63

13.“学不会”的孩子 69

第三章 智力这个问题 73

14.“神经元地图” 76

15.刺激的重要性 78

16.头脑聪明却成绩不好的情况 80

第四章 学习动力:一个有效的开始 85

17.孩子们都是探险家 86

18.当知识引起恐惧 87

19.动机的良性循环 89

20.多重动机和选择性动机 91

21.高效的选择性动机 93

22.教学过程:分享快乐? 94

第五章 专心和集中精力:如何实现的? 97

23.专心的孩子和分心的孩子 98

24.注意力的“诞生” 100

25.集中注意力的两种方法:倾听与观察 103

26.为什么某些孩子会“分心”? 104

27.注意力、疲劳与学习节奏 106

第六章 为了认识暴力 109

28.情感因素导致的暴力 111

29.“教育”导致的暴力 114

30.今天和过去的教育:昔日更胜一筹? 115

31.排斥引发的暴力 118

32.被家庭和学校排斥在外:双重排斥 119

33.转向自我攻击的行为 122

34.侵犯他人 123

35.对关系规则的拒绝 126

36.受害儿童的沉默 129

37.孩子在课堂上实施暴力 132

第七章 无权威不教育? 135

38.课堂及其环境 136

39.危险:权威的思想 137

40.“自然的”权威 138

41.有益的规定? 140

42.创造一个安全的环境 142

43.“足够好”的老师 143

44.无公正则无尊重可言 147

45.关于惩罚 148

46.通过对话使孩子安心 149

第八章 如何帮助落后生? 151

47.如何进行教学? 152

48.教育是一种使命? 153

49.通知家长:为什么?怎么做? 154

50.学会找出问题 156

51.确定目标 158

52.孤军奋战? 161

53.团队工作 163

54.为什么及如何召开会议 164

第九章 经历初中考验的青春 167

55.叛逆?不,是成长! 168

56.新的肌体,新的感觉 169

57.面对酒精和毒品 171

58.重要的路标:归属感 172

59.初中作为归属地 174

60.创造形成健康归属感的条件 175

61.从健康团队到不良团伙 176

62.暴力游戏 177

63.对抗暴力 179

64.教师是榜样? 180

65.穿着:标榜个性的方式? 182

66.让青少年安心的事 182

结语 185

译后记 189

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