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第一章 有效教学目标的设计与实施策略 1

引言：由两则学习感想引发的思考 1

一、我们期待怎样的历史学习成就 3

二、基于学生历史认识发展的教学目标建构 5

三、整体建构历史教学目标的策略 32

第二章 活用历史知识的技法与实施策略 39

引言：建构充满生命力的历史课堂 39

一、如何营造有生命力的历史课堂 40

二、有效地引导学生“活学”历史 41

三、强调主体体验的历史教学策略 65

第三章 历史思辨能力的养成与实施策略 73

引言：历史思辨能力不能缺位 73

一、有效培养历史思维能力 74

二、注重智慧创生的历史教学策略 99

第四章 探究性学习的组织与实施策略 105

引言：感受历史探究的乐趣 105

一、历史教学为什么而探究 107

二、探究性学习活动的有效展开 108

三、自主建构历史探究性学习的指导策略 133

第五章 历史教学评介的设计与实施策略 141

引言：回归评价的本质 141

一、好的评价需要关注什么 145

二、多维视野下的历史教学评价 147

三、促进个性发展的历史教学评价策略 167