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第一章 朗读概述 1

第一节 朗读的技术要素 2

一、嗓音的训练 2

二、吐字归韵 7

第二节 语气和语调 9

一、语气 10

二、语调 14

第三节 内容要素 24

一、朗读的形象性 24

二、朗读的叙事性 27

三、朗读的抒情性 30

四、朗读的说理性 31

第四节 朗读的艺术性 34

一、朗读的艺术架构 34

二、朗读的风格 37

第二章 语文教学中的朗读 39

第一节 朗读对语文能力发展的作用 39

第二节 《义务教育语文课程标准》中对朗读教学的要求 44

第三节 朗读的评价 49

第三章 朗读的准备 55

第一节 案头工作 55

一、作者和作品背景的分析 56

二、文本题旨的分析 59

三、文本结构的分析 63

四、文本语言的分析 66

第二节 反复操练 74

一、创设规定情境 75

二、熟悉内容和语言 79

三、进入角色任务 82

第四章 不同文体的朗读与指导 85

第一节 记叙文的朗读 86

一、记叙文及其朗读的特点 87

二、记叙文朗读指导示例 90

第二节 抒情散文的朗读 113

一、抒情散文及其朗读的特点 113

二、抒情散文朗读指导示例 116

第三节 说明文和议论文的朗读 140

一、说明文、议论文及其朗读的特点 140

二、说明文、议论文朗读指导示例 143

第四节 现代诗歌的朗读 160

一、现代诗歌及其朗读的特点 161

二、现代诗歌朗读指导示例 163

第五节 古典诗文的朗读 186

一、古典诗文及其朗读的特点 187

二、古典诗文朗读指导示例 189