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第一章 课业方面 1

1．为什么孩子写作业的时间会拖得太久？ 3

2．为什么小孩子聪明却不用功？ 4

3．为什么有的儿童会乘除法，但加减法却常出错？ 6

4．为什么背书能力很强，理解力却差？ 7

5．为什么朗读时会增字、漏字、跳行或以手指读？ 8

6．为什么自己做应用题就不会做？父母讲解之后他立刻就会？ 10

7．如何指导孩子阅读？ 11

8．如何教儿童写作文？ 14

9．为什么能说善道却不会作文？ 17

10．为什么有些儿童会汉字却不太会注音？ 18

11．教导幼儿背诵三字经，是否适宜？ 20

12．孩子的记忆短暂，忘得快怎么办？ 21

第二章 语言方面 25

13．儿童年龄与语言发展的关系如何？ 27

14．儿童说话不清楚之原因为何？ 28

15．儿童有“大舌头”的现象，是否要剪舌系带？ 29

16．为什么有些幼儿喜欢翻看书报、画刊，却不爱说话？ 30

17．四岁半的小女孩，语言发展缓慢，属视觉学习者，眼睛爱四处张望，动作多，喜欢爬上爬下，问题很简单，如“这是什么？”“那是什么？”，无法完整的回答问题，看起来像一、两岁的样子，我们应如何提升其语言能力？ 31

18．为什么儿童喋喋不休、爱说话却不爱做功课？ 33

19．语言表达不佳的孩子，是否要多背书？ 34

20．如何教导数学能力好，但语言能力弱的孩子？ 36

21．孩子学习英语到底好不好？从什么时候开始学比较好呢？ 36

第三章 态度方面 39

22．儿童为什么会不专心？ 41

23．为什么小孩做游戏或运动时会畏缩、胆小？ 44

24．孩子不肯练钢琴，父母屡劝不听，有何方法改善？ 45

25．有些祖父母盼了很久，才盼到一个孙子女，所以他们看孙子女是“无一不可爱”，孙子女在爷爷奶奶面前也就特别坏，一副有恃无恐的模样，把父母气得不得了，这时父母该如何处理呢？ 46

26．初中生在家中易发脾气，不服管教，父母如何处理较好？ 48

第四章 行为方面 51

27．幼儿如果未经“爬”即会走，对以后能力的发展是否会有不良影响？ 53

28．儿童为什么会流口水？如何改善？ 54

29．小孩爱吃手指头，该如何改善？ 55

30．为什么幼儿会有斗鸡眼的现象？ 57

31．当婴幼儿学吃饭的时候，常常一顿饭吃上一个钟头，妈妈很生气就限制孩子吃饭的时间，超过了就把饭收走，让孩子挨饿，认为这样下次孩子就会吃快点了，但是奶奶不忍心，宁愿一口一口慢慢地喂，结果永远教不会，像这种情形，父母该如何处理？ 58

32．儿童为什么会活动过度？ 60

33．为什么有些儿童容易发脾气？ 62

34．为什么有些儿童爱打人、欺负姐妹或同学？ 63

35．为什么有些孩子没有什么责任心？ 64

36．为什么儿童会跌跌撞撞、打翻东西？ 65

37．儿童为什么会东西乱丢、马马虎虎、漫不经心？ 67

38．儿童为什么喜欢把东西拆得乱七八糟的？ 68

39．儿童为什么会常掉东西？ 69

40．为什么有些孩子站没站相，坐没坐相，喜欢粘靠在别人身上？ 70

41．为什么有些儿童社交能力差，不容易交到朋友？ 71

42．为什么有些儿童上课坐不住、起来走动？ 73

43．孩子为什么会偷窃？ 74

44．如何训练小孩做家事，几岁开始较为适当？ 76

45．如何帮助行为偏差的孩子？ 77

46．孩子没有方向感要如何教？ 80

47．有的孩子走路会踮着脚跟或膝盖弯曲应如何改善？ 81

48．孩童抓玩生殖器是不是想引起父母的注意？ 82

第五章 特殊儿童方面 85

49．如何提升智障儿童的学习能力 87

50．如何面对家中有自闭儿童的压力？如何突破自闭儿的教育？ 92

51．家里有轻微脑性麻痹的孩子，学前教育要注意什么？ 98

52．父母如生了唐氏症的孩子该如何教养？ 99

53．是不是有儿童因学习障碍，久而久之，变成有精神方面的疾病？ 103

54．父母要如何帮助因为功课不太好，而使精神有些微异常倾向的儿童？ 106

55．学障儿童要不要做“心理行为”的辅导？ 108

56．何谓资优？如何教育资优儿童？ 109

第六章 学习能力方面 115

57．学习障碍的定义为何？ 117

58．学习障碍儿童的言、行、课业特征有哪些？ 118

59．什么时候最容易发现孩子的学习障碍？ 120

60．为何要检查儿童的学习能力？ 121

61．何谓开窍？与学习障碍有关系吗？ 122

62．智商、学习能力与年龄的关系如何？ 124

63．“感觉统合”这个名词，常常在报章杂志上读到，它究竟是什么东西？和学习障碍有关吗？ 125

64．儿童的不专心是否与学习障碍有关？ 128

65．最近很多家长询问，四岁以前的孩子能力发展是否充足，可以从哪些方面观察出来？ 130

66．为什么孩子总是乱剪乱画，或剪纸着色做不好？ 135

67．为什么儿童写字会多一笔少一划，错字连篇？ 136

68．儿童握笔不良，原因何在？ 137

69．为什么儿童计算正确，答案却抄颠倒？ 139

70．对于写字慢、读书慢的小朋友，是否送进速读班即可改善？ 140

71．学障儿童的教学基本原则为何？ 141

72．儿童说、写、读、算的能力如何形成？ 143

73．如何培养孩子的数学能力？ 148

74．运动和孩子的智慧有关吗？ 149

75．一项好的运动，可以提升孩子的学习能力，但有些运动员，他有很好的运动专长，然而却不一定有好的学识，甚至还有不爱读书的情形，这是什么道理呢？ 151

76．“松懈能力”是感觉动作功能的基本能力之一，请问他有何重要？应如何教导？ 153

77．有些小孩子爱用左手，为什么？要不要改？ 154

78．小孩子为什么没有时间观念？ 155

79．玩电子游戏机，对儿童的视觉能力是否有帮助？ 157

80．初中第八堂课是在补救“学习障碍”吗？ 158

81．父母如何知道孩子的学习能力是否已提升了？ 161

82．孩子的学习能力提升以后，会不会再退步？ 162

第七章 父母管教方面 163

83．发现儿童在学习上有困难，应如何处理？ 165

84．父母如何为孩子选择适当的幼儿园？ 166

85．对于依赖性重的孩子，是否应硬性送进幼儿园就读？ 168

86．儿童提早入学好不好？ 169

87．父母如何为孩子选择小学呢？ 172

88．父母如发现幼儿有自闭症的倾向，应如何处理？ 173

89．孩子在进入一年级后，可能会有来自学习上的挫折感，而当孩子把这些挫折透露给父母时，父母该如何帮助他？ 175

90．父母对孩子的功课都很重视，有的主张陪，有的主张不陪，究竟父母应否陪孩子做功课？ 179

91．打骂孩子有什么不好？可以偶尔为之吗？ 181

92．父母应以何种态度来教育独生子女？ 183

93．父母亲能否成为孩子的好老师？ 185

94．小孩被欺负，家长应如何处理？ 187

95．孩子不愿吃苦怎么办？ 189

96．现在的孩子大多住在公寓里，爱打电子游戏机，运动太少，请问父母对孩子打电子游戏机的态度应如何？ 191

97．父母应如何指导儿童看电视？使电视节目发挥教育的功能？ 195

98．单亲家庭里，父亲或母亲为了工作，常将孩子交给祖父母或外祖父母带，但祖孙之间的亲情不同于父子之间的关系，常有宠爱孩子的情形，这种隔代抚养的关系，会不会产生什么问题？ 197

99．中学生面临升学压力很紧张，父母应如何帮忙解决？ 199

100．高中生谈恋爱，父母应如何处理？ 201