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自序·让我们都来读书吧 1

第一辑 教学即创造 2

让学生喜欢的诀窍 2

电影的教育价值 6

用心写就的成长故事 11

“迈考特是世界上最好的老师” 15

第56号教室的文化场 19

如何构建以学生为中心的课堂 23

教学始于技巧 27

教师和学生说话的艺术 31

转化“问题生”，你可以这样做 35

了解学生是教育的前提 39

第二辑 教育即生活 44

别让童年在信息时代消逝 44

怎样让学生爱上学习 48

要善于讲故事 52

让家校沟通更有成效的策略 56

活在当下 60

科学家是这样炼成的 64

名师成长之路 67

阅读，是为了活着 71

教师要挺直腰板儿 75

下辈子你还愿意教书吗 79

第三辑 学校即社会 86

学校，是一个让学生变笨的地方 86

怎样提升学生的生存能力 89

教给学生最有用的本领 93

穷乡僻壤也可以办出好学校 97

惠尼中学的启示 101

罗恩老师的教育奇迹 105

夏山学校的教育特色 109

教育要走进儿童的心灵 113

怎样重建师生关系 116

学校教育要关注的三个方面 120

在自我变革中成就每一个学生 124

第四辑 理论即支点 130

为了孩子的自我发展 130

儿童是成人之父 134

像医生那样做教师 138

陶行知与他的新教育理念 142

教育就是让学生养成好习惯 146

现代教育理论的代表作 150

文化主义教育观的里程碑 154

课堂改变，学生就会改变 158

占据未来制高点需具备的五种能力 162

第五辑 变革即未来 168

如何建设高效、顶尖的教育系统 168

芬兰教育成功的秘密 172

实现大规模个性化学习的路径 176

数字时代的创造力培养 180

互联网对教育的冲击 184

拿什么奉献给你，我的学生？ 187

教育如何应对大数据时代的挑战 191

可汗学院的奥秘 195

慕课来了 199

何为翻转课堂 203

附录·向教师推荐的50本书 208

后记 211