0-6岁敏感期决定孩子一生的关键pdf电子书版本下载

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第一章 语言敏感期（0～6岁） 3

1．语言模仿：词汇的简单重复（0～2.5岁） 3

2．匹配：用语言表达感觉（2.5～3岁） 6

3．句子表达：语言重复的高级阶段（3～4岁） 9

4．诅咒：发现语言的力量（3～4岁） 12

5．悄悄话：语言的无声表达（3～4岁） 15

6．接电话：你好，再见！（3～4岁） 18

7．口吃：语言与思维的合理脱节（3～4岁） 20

8．哭泣：表达心中的感受或想法（3～6岁） 24

第二章 秩序敏感期（0～4岁） 31

1．找“主人”：秩序感最初阶段（0～4岁） 31

2．“归位”：需要并保护有秩序的环境（0～4岁） 34

3．“重来”：事情要符合内心的秩序感（2～4岁） 38

4．重复：在秩序中成长的一种方式（2～4岁） 42

5．“作对”：执拗地有些“不可理喻”（3～4岁） 45

6．不愿洗手：敏感期中的“天然排斥”（3～4岁） 49

7．暴力：心理受到伤害的反映（3～4岁） 52

第三章 感官敏感期（0～6岁） 59

1．眼睛：对明暗相间的地方极感兴趣（0～0.5岁） 59

2．CD光盘、大头娃娃、镜子、各种形状等：吸引注意力的视觉道具（0～2.5岁） 63

3．色彩：对色彩开始产生感觉和认识（3～4岁） 66

4．耳朵：喜欢在有声音的环境中（0～2岁） 69

5．噪音：在“噪音”中提升听力（3～6岁） 72

6．“妈妈腔”：喜欢这种并不幼稚的腔调（0～6岁） 75

7．乱吃东西：孩子用口来实现味觉和触觉认知（0～2.5岁） 79

8．吃手：练习使用牙齿和舌头（0～6岁） 84

9．咬人：无恶意的探索（0～2.5岁） 87

10．打人：吸引人的注意，并非爱打人（0～2.5岁） 91

11．抓、扔、捏：喜欢“舞动”双手，体验手的功能（0～2.5岁） 95

12．玩沙，玩水：非常喜欢玩沙、玩水（0～6岁） 99

13．绘画：从“乱画”到“会画”（4～5岁） 102

14．音乐：每个孩子都有音乐天赋（4～5岁） 107

第四章 关注细小事物的敏感期（1.5～4岁） 113

1．小线头：捏起小线头扔掉或放到嘴里（1.5～4岁） 113

2．头发丝：关注并喜欢收集这些“宝贝”（1.5～4岁） 116

3．小蚂蚁：好像能听懂小蚂蚁的悄悄话（1.5～4岁） 118

4．小豆子：用两个手指捏小豆子（1.5～4岁） 122

5．小花瓣：兴奋地捡凋落的小花瓣、树叶（1.5～4岁） 125

6．纸屑：对边角处的纸屑非常感兴趣（1.5～4岁） 127

7．小石子：孩子的幸福时光（1.5～4岁） 129

8．蜗牛：雨后的无穷乐趣（1. 5～4岁） 131

第五章 动作敏感期（0～6岁） 135

1．抓、爬、转、扔：培养孩子的空间意识（0～2.5岁） 135

2．插孔：探索“有孔”的空间（2～3岁） 138

3．捉迷藏：享受空间探索带给自己的乐趣（2～4岁） 141

4．垒高：建立孩子对三维空间的感觉（3～4岁） 144

5．剪、贴、涂：有意识地使用一些工具（3～4岁） 147

6．行走（1）：对带“坡”的地方感兴趣（7、8个月～2岁以上） 151

7．行走（2）：哪里不平走哪里（1～2.5岁） 154

8．玩具：促进动作的发展，锻炼灵巧性（0～4岁） 157

9．游戏：让动作变得更灵活、轻巧（0～4岁） 160

第六章 社会规范敏感期（0～6岁） 165

1．自我意识的敏感期：喜欢说“不”（2～3岁） 165

2．藏、占有欲：表现为“偷”东西（3～4岁） 168

3．交换、支配物品：拉开他人际关系的大幕（3～5岁） 171

4．抢玩具：用争抢来演绎喜欢（3～4岁） 175

5．安全感：孩子的正常心理需要（3～4岁） 179

6．性别敏感期：关注自己与他人的身体（4～5岁） 182

7．出生：“我是从哪里来的？”（4～5岁） 186

8．追求完美：对事物挑剔，对自己要求高（3～4岁） 189

9．“我要结婚”：孩子婚姻意识的萌发（4～6岁） 192

10．偶像崇拜：身份确认敏感期（4～5岁） 196

11．黏人：开始表达情感，关注父母是否爱他（4～5岁） 200

12．爱哭：用哭泣来表达内心的委屈（4～5岁） 203

13．“我要做”：表达做事的意愿（5～6岁） 206

14．遵守规则：建立自身的规则意识（5～6岁） 209

15．讲权利，要求平等：了解并维护基本权利（5～6岁） 212

第七章 书写与阅读敏感期（3.5～5.5岁） 217

1．书写：乱画文字符号就是写字（3.5～4.5岁） 217

2．“墨宝”：兴奋地展示自己的能力（3.5～4.5岁） 220

3．阅读：喜欢认字，对阅读乐此不疲（4.5～5.5岁） 223

4．阅读兴趣：读书不重数量而重兴趣（4.5～5.5岁） 226

5．阅读游戏：用游戏表现故事的构思（4.5～5.5岁） 229

6．阅读经典：不会感觉经典难读（4.5～5.5岁） 232

第八章 文化敏感期（6岁以上） 239

1．探究：对事物奥秘有强烈的探究需求（6岁以上） 239

2．文化知识：喜欢历史、地理、自然等各种文化知识（6岁以上） 242

3．中国文化：一生都从博大精深的中国文化中受益（6岁以上） 245

4．西方文化：喜欢探索他想知道的西方文化（6岁以上） 248

5．“写作”：自由表达自己的想法、心声（6岁以上） 251

6．数学：迷恋加减法，探索数字间的关系（6岁左右） 254