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第一章 现代教学的学习论基础 1

第一节 认知主义学习理论：当代学习理论的主流 2

第二节 建构主义学习理论：学习理论的最新发展 17

第二章 现代教学主体理论 25

第一节 学生是谁——现代教学的学生观 26

第二节 教师的教学角色 37

第三章 现代教学目标理论 61

第一节 经典的教学目标理论 62

第二节 知识掌握是教学的首要目标 73

第三节 教学的价值观目标 82

第四节 教学目标的陈述 98

第四章 现代教学管理论 107

第一节 课堂问题行为及其应对 108

第二节 预防性的课堂管理 125

第五章 有效教学与教学模式 145

第一节 有效教学及其特征 146

第二节 教学模式 153

第六章 讲授教学模式 161

第一节 讲授教学模式的理论依据 162

第二节 讲授教学模式的教学目标与实施条件 165

第三节 讲授教学模式的操作程序 168

第四节 讲授教学中的提问 196

第七章 对话教学模式 217

第一节 对话教学模式的理论依据 218

第二节 对话教学模式的教学目标与实施条件 222

第三节 对话教学模式的操作程序 232

第八章 探究教学模式 253

第一节 探究教学模式的理论基础 254

第二节 探究教学模式的教学目标与实施条件 260

第三节 探究教学模式的操作程序 265