教育随笔选读 下pdf电子书版本下载

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真心为师表，无意成“潇洒” 215

在平凡中演绎精彩 217

教育是诗性的事业 219

学生是一面镜子 223

今天班主任“放假” 226

二十五个标准 229

大学校长竺可桢 233

悦耳但很可恶 243

张开大嘴奔跑 245

为谁读书 252

10班的“三剑客” 255

学会作弊 259

哀莫大于心死 261

毕业班教师的素质 263

可亲可敬的孩子和老人 267

距离社会，教师比学生更远 272

语言到底是什么东西？ 275

苦涩的转嫁 277

都云作者痴，谁解其中味 279

“百年树人”的错觉 283

站着读还是跪着读 285

我很累，但我很温柔 289

什么是良好的教育 292

教师是什么“领” 296

唤醒教育 299

廉价的“皮格马利翁效应” 301

影响我的“重要他人” 304

你知道学生喜欢你吗？ 309

反面的民主 312

今天“发饷”了！ 315

将教育进行到底 317

时间正翻卷着书页 319

懒人写日记 323

“名师工程”还是“园丁工程” 326

让学生表扬教师 328

感动，就在一瞬间 330

教育需要幽默 332

和谁比较是最光辉的 335

简单而艰难地生活着 338

关于磨砺教育 351

真的声音是如何消失的 353

名教师的先见之明 362

在平淡中建立自尊 364

缺少思考的教学 367

多功能校园文化 369

学生是对的！ 371

关于教育与良心的对视 373

形式的狭隘 381

“窗口”展示的是什么 383

什么是有毒的教育 385

我和学生的“较量” 388

今天我们怎样读《卖火柴的小女孩》？ 390

那只半夜怪叫的鸡 395

错位的教育 401

沉默的大多数 403

心灵偎依着那所叫做母亲的学校 418

教师的魅力在于个性 423

为什么还要上这堂课？ 426

无形的课程表 429

警惕人类学意义上的退化 431