教育知识与能力 中学pdf电子书版本下载

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第一章 教育基础知识和基本原理 4

第一节 教育的发展 4

第二节 教育学的发展 15

第三节 教育与人的发展 26

第四节 教育与社会的发展 33

第五节 教育目的 40

第六节 学校教育制度 48

第七节 教育研究 55

第二章 中学课程 66

第一节 课程概述 66

第二节 课程类型 71

第三节 课程内容 74

第四节 课程评价 78

第五节 我国当前的新课程改革 81

第三章 中学教学 92

第一节 教学概述 92

第二节 教学组织形式 94

第三节 教学过程 99

第四节 教学原则 103

第五节 教学方法 107

第六节 教学环节 113

第七节 我国当前的教学改革 118

第四章 中学生学习心理 124

第一节 认知发展 124

第二节 问题解决 137

第三节 学习概述 141

第四节 学习动机 148

第五节 学习迁移 155

第六节 学习策略 161

第七节 学习理论 166

第五章 中学生发展心理 182

第一节 中学生的认知发展 182

第二节 中学生的情绪情感发展 193

第三节 中学生的人格发展 200

第四节 中学生的心理发展 215

第六章 中学生心理辅导 221

第一节 心理健康概述 221

第二节 中学生常见的心理健康问题 222

第三节 中学生心理辅导的方法 230

第七章 中学德育 237

第一节 中学生品德心理与发展 237

第二节 道德发展理论 241

第三节 中学德育的主要内容 244

第四节 中学德育过程 244

第五节 德育原则、方法与途径 247

第八章 中学班级管理与教师心理 258

第一节 群体与班集体 258

第二节 课堂管理 262

第三节 班主任与班级管理 271

第四节 课外活动 275

第五节 教师心理 280

附录 288

《教育知识与能力》（中学）考试大纲 288

云南省中小学教师资格考试改革工作实施方案 292

云南省中小学教师资格考试实施细则（试行） 295

云南省中小学教师资格定期注册制度改革试点工作方案 300

云南省中小学教师资格定期注册制度实施细则（试行） 302

云南省中小学教师资格考试和认定过渡办法 305

主要参考文献 306