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第一章 绪论 1

第一节 教师职业道德建设的紧迫性 1

第二节 教师职业道德的起源 4

第三节 加强教师职业道德的意义 17

第四节 学习教师职业道德的方法 22

第二章 教师职业与教师职业道德 25

第一节 教师职业及其特点 25

第二节 教师职业道德 33

第三节 教师职业道德的社会作用 37

第四节 教师职业道德的基本要求 42

第三章 我国优良的教师职业道德传统 45

第一节 我国师德传统的特征及其历史的继承性 45

第二节 我国师德传统的弘扬和发展 48

第三节 新时期教师职业道德的特点和要求 59

第四章 依法执教 廉洁从教 68

第一节 依法执教是建立社会主义法治国家的必然要求 68

第二节 廉洁从教是教师人格的突出表现 82

第五章 爱岗敬业 严谨治学 92

第一节 爱岗敬业是教师职业道德的核心内容 92

第二节 严谨治学是教师完成教学任务的最基本保障 108

第六章 关爱学生 尊重家长 125

第一节 关爱学生是教师必须遵循的职业道德规范 125

第二节 尊重家长是新时期教师职业道德的基本要求 143

第七章 为人师表 团结协作 153

第一节 为人师表是教师职业道德体系的显著特征 153

第二节 团结协作是教师道德的重要规范 176

第八章 教师的道德品质 190

第一节 教师道德品质的形成 190

第二节 教师健康的个性心理品质 193

第三节 教师的道德人格 214

第四节 教育责任感是对教师的特殊要求 218

第五节 教师良心是教师的道德灵魂 224

第六节 教师公正是教师必备的道德品质素养 229

第九章 教师职业道德评价 235

第一节 道德评价与教师职业道德评价 235

第二节 教师职业道德评价的形式 248

第十章 教师职业道德修养 254

第一节 道德修养与教师职业道德修养 254

第二节 教师职业道德修养的境界 264

第三节 教师的理想和信念 273

附录 278

Ⅰ.课堂延伸 278

Ⅱ.幼儿教师职业道德专题 343

Ⅲ.师德理论探究 384

Ⅳ.师德楷模 407