幼儿教师反思能力培养研究pdf电子书版本下载

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一、问题的提出 2

（一）研究背景 2

（二）国内外研究现状 4

二、研究目标与内容 7

（一）研究目标 7

（二）研究内容 7

三、研究方法与步骤 8

（一）研究方法 8

（二）研究步骤 10

四、研究结果 11

（一）教师反思水平现状与存在的问题 11

（二）反思内涵特征与影响因素 19

（三）提高教师反思意识与能力的教育策略 23

（四）为教师反思能力形成提供支持保障的幼儿园管理策略 91

五、研究效果与启示 96

（一）研究效果 96

（二）研究启示 98

一、对教学活动的反思 104

科学活动：花的一生 104

美术活动：神奇小精灵 111

语言活动：小雨点 116

科学活动：磁铁 119

音乐活动：摇篮曲 125

科学活动：风 129

美术活动：有趣的脸谱 134

语言活动：小鼹鼠过新年 139

科学活动：沙子 143

音乐活动：恰恰恰 149

科学活动：蚂蚁王国探秘 152

科学活动：活起来的天气预报 155

体育活动：青蛙妈妈和小青蛙 159

体育活动：小小探险者 163

音乐活动：时钟店 165

美术活动：拉手小人变变变 168

科学活动：蒜宝宝泡在水里会怎样 171

语言活动：美丽的春天 175

社会活动：与盲人阿姨的亲密接触 178

科学活动：有趣的泡泡 181

科学活动：沉浮 183

二、对游戏活动的反思 185

积木区里的故事 185

小超市活动 189

各种各样的桥 193

有趣的滚珠玩具 196

给娃娃家定规则 200

喂毛毛虫 203

漂亮的万花筒 205

需要我帮忙吗？ 206

我是检票员 208

三、对生活活动的反思 209

老师生气了 209

小花儿碰碰头 210

老师，我想 211

玩具撒了一地之后 213

爱弄湿头发的阿青 214

老师，你别这样好吗？ 215

“安慰”与“欺骗” 216

“表扬信”风波 217

老师，请继续关注我们 218

小水壶 219

排队 221

对话：老虎，到底是温顺的，还是凶猛的？ 222

四、对个性化教育的反思 225

调皮鬼淘淘 225

爱发脾气的伦伦 231

行为突变的郝郝 235

规则意识差的陈陈 240

缺乏自信的牛牛 244

分离焦虑严重的乐乐 248

具有攻击行为的大宝 252

不愿来园的墨墨 255

渴望关注的昊哲 261

慢动作的昕昕 266

逆反的小裴 268

失落的鹏鹏 270

默默无闻的生生 271

参考文献 273