学前儿童社会教育pdf电子书版本下载

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第一章 学前儿童社会教育概述 1

第一节 学前儿童社会教育的发展 1

第二节 学前儿童社会教育的研究对象 6

第三节 学前儿童社会教育的研究方法 9

第二章 学前儿童社会性发展的影响因素 15

第一节 个性对学前儿童社会性发展的影响 15

第二节 家庭对学前儿童社会性发展的影响 23

第三节 幼儿园对学前儿童社会性发展的影响 29

第三章 学前儿童社会性发展与教育 35

第一节 学前儿童自我的发展与教育 35

第二节 学前儿童依恋的发展与教育 47

第三节 学前儿童同伴关系的发展与教育 55

第四节 学前儿童性别角色的发展与教育 63

第五节 学前儿童亲社会行为的发展与教育 76

第六节 学前儿童攻击性行为的发展与教育 84

第四章 学前儿童社会教育的目标与内容 94

第一节 学前儿童社会教育的目标 94

第二节 学前儿童社会教育的内容 101

第五章 学前儿童社会教育的方法与途径 106

第一节 学前儿童社会教育的方法 106

第二节 学前儿童社会教育的途径 112

第六章 学前儿童社会教育活动的设计与实施 118

第一节 学前儿童社会教育活动设计的原则和程序 118

第二节 学前儿童自我教育活动的设计与实施 124

第三节 学前儿童社会环境与社会规范认知活动的设计与实施 130

第四节 学前儿童人际交往教育活动的设计与实施 138

第五节 学前儿童多元文化教育活动的设计与实施 144

第七章 学前儿童社会教育评价 150

第一节 学前儿童社会性发展评价 150

第二节 学前儿童社会教育活动评价 163

第八章 学前儿童问题行为的干预与矫正 167

第一节 学前儿童问题行为的表现特征及其成因 167

第二节 学前儿童问题行为的干预技术 171

附录 《学前儿童社会教育》教学大纲 189

主要参考文献 196

后记 201