学校教育学pdf电子书版本下载

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第一章　学校教育与学生发展 1

第一节　现代学校及其教育功能 1

第二节　学生身心发展的规律 11

第三节　影响学生身心发展的因素 14

第四节　学校教育与学生身心发展的关系 18

第五节　学校德育与学生品德修养 23

第二章　学校教师与教师发展 31

第一节　教师职业概述 31

第二节　教师专业发展 42

第三节　教师反思及其方法 48

第三章　课程理论与课程设计 58

第一节　课程和课程理论 58

第二节　课程设计与课程实施和评价 65

第三节　从教师课程向学生课程的转化 82

第四节　我国新一轮基础教育课程改革 87

第四章　学校教学与教学理论 94

第一节　学校教学的特点和任务 94

第二节　学校教学过程及其规律 99

第三节　学校教学理论 109

第五章　课堂教学与教学技能 126

第一节　课堂教学的意义与原则 126

第二节　课堂教学设计与教学技能的运用 130

第三节　课堂教学组织形式与教学模式 140

第四节　怎样上好一堂课 146

第五节　说课、听课与评课 148

第六节　学生教学 156

第六章 学习原理与学习技能 159

第一节　学生学习的一般原理 159

第二节　知识和技能的学习过程 166

第三节　学习的基本技能 174

第四节　学习差异与因材施教 182

第七章　教学质量与教学评价 191

第一节　教学质量界说 191

第二节　教学评价 202

第三节　教学测验 216

第八章　教育研究与校本教研 224

第一节　教育研究概述 224

第二节　以校为本的教学研究 231

第三节　教学课题研究 239

第九章 学校组织与学校管理 248

第一节　高效能学校组织的特征和发展框架 248

第二节　学校组织改进 253

第三节　学校管理中的领导与团队 257

第四节　学校策略、质量和资源管理 264

第五节　学校班级管理 275

第十章　以法治校与教育法律救济 282

第一节　教育法律原理 282

第二节　学校、教师、学生的权利与义务 290

第三节　以法治校与教育法律救济 299

参考文献 310