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导论 1

一 一个历史和时代提出的重要课题 1

二 中国共产党农村思想政治教育史的研究现状 4

三 《中国共产党农村思想政治教育史》的研究思路 7

第一章 中国共产党农村思想政治教育的开端 9

第一节 早期共产党人对农民问题的探索 9

一 李大钊对中国农民问题的初步观察与思考 9

二 《共产党》月刊发表《告中国农民书》 11

第二节 中国共产党成立初期的农村思想政治教育 13

一 中国共产党的成立与对农民问题的基本认识 13

二 农村思想政治教育的初步开展 15

第二章 大革命时期的农村思想政治教育 22

第一节 国共合作的建立与农民运动人才的培养 22

一 国共合作的建立 22

二 农民运动人才的培养 24

第二节 农村思想政治教育的策略方针和理论探索 26

一 关于开展农村思想政治教育的策略方针 26

二 党的农村思想政治教育理论探索 31

第三节 北伐战争中的农村思想政治教育 34

一 党在农村的宣传与组织工作 34

二 掀起全国农村大革命高潮 36

三 《湖南农民运动考察报告》的发表 40

四 中央农民运动讲习所的开办 43

五 大革命时期党的农村思想政治教育的经验和教训 45

第三章 土地革命战争时期的农村思想政治教育 48

第一节 土地革命的开展与党的农村思想政治教育 48

一 八七会议与党的农村思想政治教育中心的转移 48

二 土地政策的初步确立与党的农村思想政治教育策略 51

第二节 党的土地政策嬗变与农村思想政治教育的曲折和经验 59

一 党的六大与农村思想政治教育新方针 59

二 土地革命中的“左”倾错误与农村思想政治教育中的挫折 63

三 根据地的土地斗争与农村思想政治教育经验的丰富 65

第四章 抗日战争时期的农村思想政治教育 78

第一节 党的农村政策转变与对农民的宣传教育 78

一 党的农村土地政策的转变与依据 78

二 党对农民的宣传教育与减租减息政策的贯彻 84

第二节 党对农民的政治动员与抗日战争的胜利 91

一 以工作组和群众团体为主的组织型政治动员 94

二 以入党、参军、参政和民主选举为主的参与型政治动员 95

三 以举行重大节庆、演讲会为主的集会型政治动员 100

四 以报刊杂志为主的新闻媒体型政治动员 101

五 以开展“冬学运动”为主的文化教育型政治动员 103

六 以戏剧、歌曲、诗画等为主的文学艺术型政治动员 106

第五章 全国解放战争时期的农村思想政治教育 110

第一节 战后初期的政治形势与农村思想政治教育 110

一 抗战胜利后的政治形势与党的土地政策 111

二 减租减息运动中的农村思想政治教育 114

三 “五四指示”的发布与农村思想政治教育 118

第二节 《中国土地法大纲》的颁布与农村思想政治教育 123

一 《中国土地法大纲》的颁布 123

二 整党：农村思想政治教育的有力保障 125

三 平分土地过程中的思想政治教育 138

四 农民日益高涨的革命积极性与解放战争的胜利 141

第六章 建国初期的农村思想政治教育 145

第一节 三大运动与农村思想政治教育 145

一 土地改革与农民阶级观念教育 145

二 抗美援朝与农民爱国主义教育 149

三 镇反运动与对农民政治教育的深化 154

四 农村思想政治教育新问题的出现 155

第二节 过渡时期总路线与农村思想政治教育 157

一 过渡时期总路线的提出与宣传 157

二 农村思想政治教育的主题转换 159

第七章 社会主义曲折发展时期的农村思想政治教育 164

第一节 时代转变与理论倒退 164

一 整风运动与反右派斗争的兴起 165

二 反右派斗争的扩大化及其给思想政治教育带来的严重后果 166

第二节 人民公社化的兴起与农村思想政治教育 167

一 激情与梦想：从“大跃进”到人民公社化运动 167

二 人民公社化初期的社会主义教育运动 169

三 对人民公社的反思与思想政治工作的调整 171

第三节 人民公社化的曲折发展与农村思想政治教育的偏离 176

一 探索与分歧：“包产到户” 176

二 “四清”运动与农村社会主义教育运动的偏离 178

三 “四清”运动时期农村社会主义教育的得失及其经验教训 181

第四节 “文化大革命”与农村思想政治教育的畸形化 184

一 “文化大革命”的发动及其对农村的影响 184

二 “无产阶级专政下继续革命理论”及其对农村思想政治教育的冲击 185

三 “农业学大寨”运动的开展及其政治化 187

四 林彪、江青反革命集团对农村思想政治教育的全面破坏 189

第八章 拨乱反正与改革发展时期的农村思想政治教育 194

第一节 拨乱反正与农村思想政治教育的新际遇 194

一 真理标准问题的讨论与思想解放运动的兴起 194

二 十一届三中全会与思想政治教育的历史性转折 197

三 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对思想政治教育经验的新概括 199

第二节 改革发展过程中农村思想政治教育的新举措 201

一 “农业学大寨”运动的终结 201

二 “包产到户”风潮再起与人民公社的解体 203

三 农村原子化发展趋势与农村思想政治教育的新举措 205

第三节 经济体制改革的深入开展与农村社会主义精神文明建设 209

一 社会主义精神文明建设的基本内容和根本任务 209

二 深入开展农村文明创建和党的路线方针政策教育 211

三 广泛开展农村社会主义教育，促进农村精神文明建设 213

四 社会主义精神文明建设理论对农村思想政治教育的意义 216

第九章 社会主义市场经济条件下的农村思想政治教育 219

第一节 社会主义市场经济体制的建立与农村思想政治教育的新要求 219

一 社会主义市场经济体制的建立 220

二 农村思想政治教育的新要求 221

第二节 农村社会主义精神文明建设的深入开展 223

一 指导农村社会主义精神文明建设的重要文献 223

二 农村社会主义精神文明建设的内容与实践 224

第三节 农村基层党组织建设与农村思想政治教育的加强 228

一 党的农村基层组织建设 229

二 农村基层党组织对农民的宣传教育 231

第四节 村民自治与农村思想政治教育 233

一 村民自治的兴起与发展 233

二 村民自治过程中的思想政治教育 234

第十章 社会主义新农村建设中的思想政治教育 238

第一节 社会主义新农村建设的提出与农村思想政治教育的新任务 238

一 建设社会主义新农村理论的提出 238

二 社会主义新农村建设中思想政治教育的新任务 240

第二节 党在农村的先进性教育活动 242

一 党的先进性教育活动的提出 243

二 农村基层党组织先进性教育活动的开展 244

三 农村基层党组织先进性教育的效果 247

第三节 农村思想政治教育的深入开展 248

一 “三个代表”重要思想在农村的宣传教育 249

二 科学发展观在农村的宣传贯彻 250

三 社会主义荣辱观的宣传教育 251

四 培养新型农民，促进农村精神文明建设 253

结束语 中国共产党农村思想政治教育的历史经验 256

主要参考文献 262

后记 269