图书介绍
中国共产党农村思想政治教育史pdf电子书版本下载
- 杨素稳,李德芳主编 著
- 出版社: 北京:中国社会科学出版社
- ISBN:7500464967
- 出版时间:2007
- 标注页数:270页
- 文件大小:12MB
- 文件页数:283页
- 主题词:中国共产党-思想政治教育-教育史-研究
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图书目录
导论 1
一 一个历史和时代提出的重要课题 1
二 中国共产党农村思想政治教育史的研究现状 4
三 《中国共产党农村思想政治教育史》的研究思路 7
第一章 中国共产党农村思想政治教育的开端 9
第一节 早期共产党人对农民问题的探索 9
一 李大钊对中国农民问题的初步观察与思考 9
二 《共产党》月刊发表《告中国农民书》 11
第二节 中国共产党成立初期的农村思想政治教育 13
一 中国共产党的成立与对农民问题的基本认识 13
二 农村思想政治教育的初步开展 15
第二章 大革命时期的农村思想政治教育 22
第一节 国共合作的建立与农民运动人才的培养 22
一 国共合作的建立 22
二 农民运动人才的培养 24
第二节 农村思想政治教育的策略方针和理论探索 26
一 关于开展农村思想政治教育的策略方针 26
二 党的农村思想政治教育理论探索 31
第三节 北伐战争中的农村思想政治教育 34
一 党在农村的宣传与组织工作 34
二 掀起全国农村大革命高潮 36
三 《湖南农民运动考察报告》的发表 40
四 中央农民运动讲习所的开办 43
五 大革命时期党的农村思想政治教育的经验和教训 45
第三章 土地革命战争时期的农村思想政治教育 48
第一节 土地革命的开展与党的农村思想政治教育 48
一 八七会议与党的农村思想政治教育中心的转移 48
二 土地政策的初步确立与党的农村思想政治教育策略 51
第二节 党的土地政策嬗变与农村思想政治教育的曲折和经验 59
一 党的六大与农村思想政治教育新方针 59
二 土地革命中的“左”倾错误与农村思想政治教育中的挫折 63
三 根据地的土地斗争与农村思想政治教育经验的丰富 65
第四章 抗日战争时期的农村思想政治教育 78
第一节 党的农村政策转变与对农民的宣传教育 78
一 党的农村土地政策的转变与依据 78
二 党对农民的宣传教育与减租减息政策的贯彻 84
第二节 党对农民的政治动员与抗日战争的胜利 91
一 以工作组和群众团体为主的组织型政治动员 94
二 以入党、参军、参政和民主选举为主的参与型政治动员 95
三 以举行重大节庆、演讲会为主的集会型政治动员 100
四 以报刊杂志为主的新闻媒体型政治动员 101
五 以开展“冬学运动”为主的文化教育型政治动员 103
六 以戏剧、歌曲、诗画等为主的文学艺术型政治动员 106
第五章 全国解放战争时期的农村思想政治教育 110
第一节 战后初期的政治形势与农村思想政治教育 110
一 抗战胜利后的政治形势与党的土地政策 111
二 减租减息运动中的农村思想政治教育 114
三 “五四指示”的发布与农村思想政治教育 118
第二节 《中国土地法大纲》的颁布与农村思想政治教育 123
一 《中国土地法大纲》的颁布 123
二 整党:农村思想政治教育的有力保障 125
三 平分土地过程中的思想政治教育 138
四 农民日益高涨的革命积极性与解放战争的胜利 141
第六章 建国初期的农村思想政治教育 145
第一节 三大运动与农村思想政治教育 145
一 土地改革与农民阶级观念教育 145
二 抗美援朝与农民爱国主义教育 149
三 镇反运动与对农民政治教育的深化 154
四 农村思想政治教育新问题的出现 155
第二节 过渡时期总路线与农村思想政治教育 157
一 过渡时期总路线的提出与宣传 157
二 农村思想政治教育的主题转换 159
第七章 社会主义曲折发展时期的农村思想政治教育 164
第一节 时代转变与理论倒退 164
一 整风运动与反右派斗争的兴起 165
二 反右派斗争的扩大化及其给思想政治教育带来的严重后果 166
第二节 人民公社化的兴起与农村思想政治教育 167
一 激情与梦想:从“大跃进”到人民公社化运动 167
二 人民公社化初期的社会主义教育运动 169
三 对人民公社的反思与思想政治工作的调整 171
第三节 人民公社化的曲折发展与农村思想政治教育的偏离 176
一 探索与分歧:“包产到户” 176
二 “四清”运动与农村社会主义教育运动的偏离 178
三 “四清”运动时期农村社会主义教育的得失及其经验教训 181
第四节 “文化大革命”与农村思想政治教育的畸形化 184
一 “文化大革命”的发动及其对农村的影响 184
二 “无产阶级专政下继续革命理论”及其对农村思想政治教育的冲击 185
三 “农业学大寨”运动的开展及其政治化 187
四 林彪、江青反革命集团对农村思想政治教育的全面破坏 189
第八章 拨乱反正与改革发展时期的农村思想政治教育 194
第一节 拨乱反正与农村思想政治教育的新际遇 194
一 真理标准问题的讨论与思想解放运动的兴起 194
二 十一届三中全会与思想政治教育的历史性转折 197
三 《关于建国以来党的若干历史问题的决议》对思想政治教育经验的新概括 199
第二节 改革发展过程中农村思想政治教育的新举措 201
一 “农业学大寨”运动的终结 201
二 “包产到户”风潮再起与人民公社的解体 203
三 农村原子化发展趋势与农村思想政治教育的新举措 205
第三节 经济体制改革的深入开展与农村社会主义精神文明建设 209
一 社会主义精神文明建设的基本内容和根本任务 209
二 深入开展农村文明创建和党的路线方针政策教育 211
三 广泛开展农村社会主义教育,促进农村精神文明建设 213
四 社会主义精神文明建设理论对农村思想政治教育的意义 216
第九章 社会主义市场经济条件下的农村思想政治教育 219
第一节 社会主义市场经济体制的建立与农村思想政治教育的新要求 219
一 社会主义市场经济体制的建立 220
二 农村思想政治教育的新要求 221
第二节 农村社会主义精神文明建设的深入开展 223
一 指导农村社会主义精神文明建设的重要文献 223
二 农村社会主义精神文明建设的内容与实践 224
第三节 农村基层党组织建设与农村思想政治教育的加强 228
一 党的农村基层组织建设 229
二 农村基层党组织对农民的宣传教育 231
第四节 村民自治与农村思想政治教育 233
一 村民自治的兴起与发展 233
二 村民自治过程中的思想政治教育 234
第十章 社会主义新农村建设中的思想政治教育 238
第一节 社会主义新农村建设的提出与农村思想政治教育的新任务 238
一 建设社会主义新农村理论的提出 238
二 社会主义新农村建设中思想政治教育的新任务 240
第二节 党在农村的先进性教育活动 242
一 党的先进性教育活动的提出 243
二 农村基层党组织先进性教育活动的开展 244
三 农村基层党组织先进性教育的效果 247
第三节 农村思想政治教育的深入开展 248
一 “三个代表”重要思想在农村的宣传教育 249
二 科学发展观在农村的宣传贯彻 250
三 社会主义荣辱观的宣传教育 251
四 培养新型农民,促进农村精神文明建设 253
结束语 中国共产党农村思想政治教育的历史经验 256
主要参考文献 262
后记 269