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绪论 1

第一节 课程的性质与特点 1

第二节 课程的内容与学法 4

上编 小学语文新课程教学法 12

第一章 《语文课程标准》解读 12

第一节 语文课程的基本理念 12

第二节 小学语文课程性质与目标 33

第三节 小学语文课程内容 44

第二章 小学语文教学原则与组织 56

第一节 小学语文教学基本原则 56

第二节 小学语文教学方法 62

第三节 小学语文教学设计 66

第三章 小学语文汉语拼音教学 95

第一节 小学语文汉语拼音教学概述 95

第二节 汉语拼音教学的常见方法 99

第三节 汉语拼音教学的一般流程 102

第四章 小学语文识字与写字教学 121

第一节 小学语文识字写字教学概述 121

第二节 识字写字教学的方法与策略 124

第三节 识字写字教学的一般流程 136

第五章 小学语文阅读教学 153

第一节 小学语文阅读教学概述 153

第二节 小学语文阅读教学的内容与方法 166

第三节 小学语文阅读教学的一般流程 173

第六章 小学作文教学 194

第一节 小学作文教学概述 194

第二节 小学作文教学的方法与策略 198

第三节 小学作文教学的一般流程 205

第七章 小学语文口语交际教学 245

第一节 小学语文口语交际教学概述 245

第二节 小学语文口语交际教学的方法与策略 248

第三节 小学语文口语交际教学的一般流程 254

第八章 小学语文练习课教学 267

第一节 小学语文练习课教学概述 267

第二节 小学语文练习课教学的方法与策略 276

第三节 小学语文练习课教学的基本流程 286

第九章 小学语文综合性学习 294

第一节 小学语文综合性学习概述 294

第二节 小学语文综合性学习的特点 297

第三节 小学语文综合性学习内容的开发与实施 302

下编 小学语文新课程教学研究 324

第十章 小学语文课程标准与教材改革研究 324

第一节 小学语文课程标准（教学大纲）的演变 324

第二节 小学语文教材的改革与发展 343

第十一章 小学语文教学基本规律研究 354

第一节 语文学习与人文熏陶密不可分 355

第二节 语文训练与发展智力互相依存 359

第三节 语文学习与言语实践紧密结合 362

第四节 语感的形成重在语言的积累 365

第五节 语文学习与认识生活相辅相成 368

第十二章 小学语文学法指导研究 375

第一节 小学语文学法指导的意义与原则 375

第二节 小学生语文学习的特点与方式 379

第三节 小学语文学法指导的策略 386

第十三章 小学语文教师素养研究 396

第一节 小学语文教师的师德素养 397

第二节 小学语文教师的科学文化知识素养 401

第三节 小学语文教师的教学能力素养 406

第四节 小学语文教师的教学艺术素养 416

第十四章 小学语文教学与说课设计研究 432

第一节 小学语文教学设计概述 432

第二节 小学语文教学设计策略与过程 439

第三节 小学语文说课设计 455

第十五章 小学语文教学流派研究 489

第一节 小学语文教学流派概述 489

第二节 小学语文教学流派介绍 491

第十六章 小学语文教学评价研究 523

第一节 小学语文教学评价概述 523

第二节 小学语文学习评价 526

第三节 小学语文教师评价 536

参考文献 553

后记 556