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第一章 全日制义务教育语文课程标准 1

第一节 语文课程标准制订的时代背景及其指导思想 1

第二节 语文课程标准的主要内容 5

第三节 贯彻实施小学阶段语文课程标准应注意的一些问题 17

第二章 新课程理念下的小学语文教材 19

第一节 小学语文教材的作用 19

第二节 小学语文教材编写的新理念 20

第三节 几种小学语文教材的编写特色 23

第四节 使用小学语文教材应注意的问题 32

第三章 新课程理念下的识字与写字教学 35

第一节 汉语拼音教学 35

第二节 识字教学 51

第三节 写字教学 73

第四章 新课程理念下的阅读教学 90

第一节 阅读心理 90

第二节 阅读教学的目标 94

第三节 阅读教学的实施 104

第四节 改革阅读教学应注意的主要问题 153

第五章 新课程理念下的写作教学 161

第一节 写作心理 161

第二节 写作教学的目标 167

第三节 写作教学的实施 172

第四节 写作教学优化的策略 190

第五节 改革写作教学应注意的问题 203

第六章 小学语文口语交际教学 209

第一节 口语交际心理 209

第二节 口语交际教学的目标 212

第三节 口语交际教学的实施 216

第四节 口语交际教学应注意的问题 223

第七章 小学语文综合性学习 226

第一节 综合性学习的内涵 226

第二节 综合性学习的目标 231

第三节 综合性学习的实施 233

第四节 综合性学习实施应注意的问题 256

第八章 优化小学语文教学的技巧和艺术（上） 260

第一节 关于课文的分析 260

附：人教版、苏教版、北师大版小学语文实验教科书不同学段课文分析示例 265

第二节 关于德育的渗透 326

第三节 关于美育的熏陶 332

第九章 优化小学语文教学的技巧和艺术（下） 350

第四节 关于预设与生成 350

第五节 关于学习方式 363

第六节 关于教学环节 369

第七节 关于教学语言 386

第八节 关于教学板书 390

第九节 关于现代教学媒体的运用 403

第十章 新课程理念下的小学语文教学评价 413

第一节 小学语文教学评价概述 413

第二节 学生语文学习质量评价的实施 417

第三节 小学语文课堂教学评价的实施 440

附录：全日制义务教育语文课程标准（实验稿） 450

主要参考文献 475