教育是历史的存在pdf电子书版本下载

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第一编 关于教育史和教育史学的探讨西方理性主义教育原理述评　 1

赫尔巴特在美国　 14

全面危机中的外国教育史学科研究　 31

教育历史：本性迷失的过程——对教育发展的“另类”观察　 41

论整体教育史观　 51

教育史学引论　 66

第二编 关于大学史的探讨关于大学史研究的基本构想　 140

西欧中世纪大学的特权　 151

学术职业化与美国高等教育的发展　 170

学术自由在美国的制度化历程　 182

西方高等教育哲学的“历史结构”　 193

大学史的经典之作　 198

大学是社会的杠杆　 203

“大学发展不能摆脱历史”——《欧洲大学史》第一卷《中世纪大学》译介　 208

第三编 关于高等教育的探讨大学“理念”考辨——兼论大学“理想”与大学“观念”　 218

我国高等学校内部管理体制的变迁　 228

现代大学制度的建立与完善　 242

美国大学与学院董事会成员的职业构成——10所著名大学的“案例”　 259

美国大学与学院的生师比和班级规模　 269

学术自由研究的历史与展望　 278

大学批评（八则） 297

谨防建设研究型大学的“狂热” 　 318

第四编 关于教师教育的探讨关于教师培养模式改革若干问题的思考　 322

教师教育体制的变革与高师教育学院的发展　 333

论高师教育院系的重建　 337

关于高等师范院校的转型　 351

“冷眼”旁观教师培训热　 363