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引言 1

第一章 校长是个“领跑人” 5

一、创办世界一流学校 5

风乍起，吹皱一池春水 5

两个眼光找定位 8

两任女校长的心灵对话 9

二、什么是世界一流 11

一具体就深入 11

密云会议 13

三个加号 14

三、担大任者，须有大德 16

改革中的血腥味 16

从“7颗星”到13个特殊贡献者 19

我的怀里抱着天 20

四、走出去请进来 22

第一个想法：学习 22

68人同机飞广州 24

史密斯校长的眼睛亮了 25

独闯杰佛逊科技高中 27

五、求真务实是根本 30

一个普通工作日 30

与敬一丹对话 33

在任校长鼓励竞选校长 35

第二章 名师是名校的中坚 37

一、学为人师，行为世范 37

教师首先是人格之师 37

谁为我之师 44

二、师德欠缺，一票否决 48

一个不和谐的音符 48

走出“无知山谷” 50

三、倾心构建名师工程 53

新时代呼唤专家型教师 54

让学习成为教师的第一需要 56

四、中学有了博士群 58

引进博士是哗众取宠吗？ 58

第一个博士——彭晓 61

博士副校长之路 64

在挑战面前 67

五、幸福源自终身发展 71

是什么让学生刻骨铭心？ 71

心中的诗 75

第三章 德育是心育，贵在感应与共鸣 79

一、与时代同行 80

在背摔中感受信任 80

我为志愿团授旗 82

红丝带连着我和你 87

二、走进社会大课堂 94

学以致用，奉献社会 94

请你抓紧我的手 99

感触生命，用爱心创造希望 102

三、心灵的教育 106

8个小时的电话 107

面对年轻的生命 110

破译心灵密码 113

四、随风潜入夜，润物细无声 116

弯下身子与花朵讲话 116

一个人的班级 120

赏识是最好的激励 123

两代人的18岁 129

第四章 教学改革为终身学习奠基 136

一、把课堂还给学生 137

过三个点能画几个圆 137

寻找远去的鲁迅 139

二、一切为了学生的发展 143

受欢迎的校本课程 143

让吃不饱的吃饱，让吃不了的吃好 145

给学生一个多彩的世界 148

芬兰之行的启示 150

远隔重洋的对话 152

三、到科学研究的前沿去 156

与科学家面对面 156

参与人类基因组计划 157

科学沙龙里的对话 161

神奇的虚拟科学实验室 165

四、研究性学习天高地阔 167

从科学实践开始 167

创建研究性学习网络平台 171

生活中的数学 174

学生为校长们讲课 177

中日青少年新的较量 180

五、学高方能为人师 186

病床上的决定 186

在反思中成长 191

基本功上见高低 194

六、让学生听到花开的声音 197

高考是个大课题 197

校长当了副班主任 202

第五章 世界是我们的教科书 206

一、8门外语课 207

校园兴起外语热 207

开辟成才快车道 212

火爆的英语剧 215

二、外教教什么 218

外教在学生中间 218

14门外教课 222

Jeff（杰夫）和他的同事 228

三、外语教学：从语言到思想 230

人机对话一对一 230

不为老师教，要为学生学 232

理解才会有心灵的彩虹 236

四、与世界的沟通无障碍 240

看看外面的世界 240

“领航员计划” 245

手拉手快步走 248

这里有个国际部 252

第六章 开辟超常教育的绿色通道 256

一、人大附中第一班 257

让思维自由放飞 257

一个女孩子的数学人生 264

理科实验班出了文学博士 269

交出“秘密武器” 273

二、从“慢车道”驶上“快车道” 279

发现的快乐 279

可以不上课的学生 284

对一个学生的“会诊” 287

从名落孙山到国际金牌 289

为他们推开机会之门 292

三、奏响和谐的乐章 301

15岁少女的音乐舞蹈专场 301

让小“画家”自由绘画 306

四、道在器之上 314

做灵魂的向导 314

做人要学“秋生哥” 318

五、这里的老师也超常 321

英雄不问出处 321

与学生同行 324

在国际论坛上 328

第七章 创造教育燃起智慧之火 333

一、一个战略的转变 334

种子入心会发芽 334

OM竞赛一鸣惊人 338

二、谁来托起明天的太阳 343

学校引来科技教师群 343

多高的墙多深的基 346

三、领先只是暂时，创新才能永恒 348

10个科技教室震动校园 348

小发明为何如雨后春笋 350

星星之火可以燎原 354

第八章 给学生一片自由放飞的天空 358

一、海阔凭鱼跃 359

追梦少年 359

我是一条鱼 365

大幕为你拉开 367

走上国际大舞台 369

二、假如中国有100个“三高” 372

足球会上的特邀代表 372

人才不能跛足而行 377

足球队走出博士生 382

三、在这里学生说了算 387

校长信箱 387

来自学代会的提案 389

校服的故事 391

戴Q墨镜的圣诞老人 394

第九章 让现代教育技术成为助跑器 398

一、走进E时代 399

智者不惑勇者不惧 399

校园第一网 401

第一次亲密接触 408

二、无限延伸的讲台 412

特殊的榜样 412

“自由落体”的故事 415

一个老师和她的网站 417

三、数字化校园的魅力 420

浓缩在光盘里的图书馆 420

让每一间教室“跑”起来 423

站在信息技术前沿 426

四、非常时期，非常教育 427

一个都不能少 427

“空中课堂”任你游 433

让心灵吸口氧 435

第十章 激活每一个细胞 440

一、让每个人都做适合自己的事 441

换个岗位如何 441

从炊事员到电教负责人 443

一个人的潜能有多大 445

二、让每个细胞兴奋起来 448

食堂师傅胸前的奖牌 448

这里，员工说了算 451

道是无情却有情 453

三、尊重是最好的激励 455

一次特殊的表彰会 455

为年长者献花 457

第十一章 干正确的事比正确地干事更重要 460

一、环境是无声的语言 461

请个专家当顾问 461

让每一面墙都说话 465

二、该出手时再出手 468

积小步成大步 468

双赢的博弈 470

花最少的钱办最好的事 473

机会总是给有准备的人 476

品牌也是资源 479

三、谋事在众 决断在己 482

从头再来 482

果敢也是一种领导素质 484

结语 488

后记 497

附录 人大附中简介 499