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第一章　教育技术概述 1

1.1 教育技术的基本概念 1

1.1.1 教育技术的定义和研究范畴 1

1.1.2　教育技术学的学科性质 3

1.2 教育技术发展历史 5

1.2.1　视听教学技术 4

1.2.2　个别化教学技术 6

1.2.3　系统化设计教学技术 7

1.2.4　我国的教育技术 8

1.3 教育技术理论基础 9

1.3.1　现代学习理论 9

1.3.2　现代教学理论 13

1.3.3　传播理论 14

1.3.4　系统科学理论 17

1.4 现代远程教育 18

1.4.1　基本概念 18

1.4.2　远程教育的发展 19

1.4.3　我国现代远程教育的基础设施建设 20

第二章　现代教学媒体与现代教学环境 23

2.1 教学媒体概述 23

2.1.1　媒体与教学媒体 23

2.1.2　教学媒体的特性 24

2.2 现代教学媒体 26

2.2.1　视觉媒体 26

2.2.2　听觉媒体 27

2.2.3　视听觉媒体 28

2.2.4　交互式综合媒体 30

2.3 现代教学环境 31

2.3.1　教学光盘播放系统 31

2.3.2　卫星教学收视系统 33

2.3.3　校园网 35

2.3.4　多媒体综合教室 37

2.3.5　多媒体计算机网络教室 39

2.3.6　视频点播系统 41

第三章　教学设计 44

3.1　教学设计概述 44

3.2 教学设计的前端分析 46

3.2.1　学习需要分析 46

3.2.2　学习者特征分析 48

3.2.3　学习内容分析 51

3.3 学习目标的阐明 54

3.3.1 阐明学习目标的意义 55

3.3.2　学习目标的分类 55

3.3.3　学习目标的编写方法 57

3.3.4　阐明学习目标应用举例 60

3.4 教学策略的制定 60

3.4.1 教学活动程序的安排 61

3.4.2　教学方法的选择 62

3.4.3　教学媒体的选择与应用 65

3.5 教学设计成果的评价 67

3.5.1　评价的分类 67

3.5.2　教学设计成果的评价 68

3.6 教学设计应用与实例 68

3.6.1　教学设计应用方法 68

3.6.2　教案的编写 73

3.6.3　教学设计案例 74

第四章　多媒体教学与课件设计 81

4.1 多媒体技术基础 81

4.1.1　多媒体的初步认识 81

4.1.2　多媒体教育应用 83

4.2 多媒体的关键技术 85

4.2.1　音频技术 85

4.2.2　视频技术 86

4.2.3　数字图像技术 86

4.2.4　数据压缩技术 87

4.2.5　超文本技术 88

4.3 多媒体课件设计 88

4.3.1　多媒体教学软件 88

4.3.2　多媒体课件设计的过程 90

4.3.3　教学内容设计 91

4.3.4　系统结构设计 92

4.4　脚本设计 96

4.5 多媒体课件制作工具的选择 102

4.5.1　多媒体编辑软件 102

4.5.2　多媒体编辑软件的选择 102

第五章　多媒体素材的获取与制作 105

5.1 多媒体素材获取方法综述 105

5.1.1　多媒体素材及其相关软硬件 105

5.1.2　获取多媒体素材的途径 106

5.1.3　选取多媒体素材的原则 107

5.2 文本素材 108

5.2.1　文本素材概述 108

5.2.2　文本素材的获取 109

5.3 数字图像素材的获取与制作 111

5.3.1　数字图像概述 111

5.3.2　图片的采集 113

5.3.3　抓取屏幕图像 115

5.3.4　截取VCD、DVD的画面 116

5.3.5 Windows“画图”程序 117

5.3.6 Photoshop在课件制作中的应用 119

5.4 声音素材的获取与制作 123

5.4.1　声音素材概述 124

5.4.2　声音的采集 125

5.4.3　使用Windows“录音机” 128

5.5 数字影像素材的获取与制作 129

5.5.1　数字影像素材 129

5.5.2　数字影像素材的常用文件格式 130

5.5.3　数字影像素材的获取方法 131

5.5.4　视频素材的采集 132

5.5.5　动画素材的制作 133

第六章　PowerPoint 2003的基本操作 135

6.1 PowerPoint 2003概述 135

6.1.1 PowerPoint简介 135

6.1.2 PowerPoint 2003的工作环境 136

6.1.3 PowerPoint 2003的视图 137

6.2 建立演示文稿文件及编辑幻灯片 138

6.2.1 PowerPoint的文件操作 138

6.2.2　添加、删除幻灯片 140

6.3 文字编辑 141

6.3.1　文字的输入 141

6.3.2　设置文本格式 143

6.3.3　设置段落格式 144

6.4 图形设计 145

6.4.1　绘图命令 145

6.4.2　图形的编辑与编排 146

6.4.3 PowerPoint图形设计 148

6.5 在幻灯片中插入对象 154

6.5.1　在演示文稿中插入图片 154

6.5.2　插入声音 156

6.5.3　插入影片和动画 157

6.5.4　插入公式 158

6.6 设置幻灯片效果 159

6.6.1　幻灯片外观 159

6.6.2　设置动态播放 160

6.7 放映与发布 162

6.7.1　幻灯片切换 162

6.7.2　超链接和动作按钮 163

6.7.3　幻灯片放映 164

第七章　PowerPoint多媒体课件制作 166

7.1 PowerPoint课件制作基础 166

7.1.1 PowerPoint课件制作的步骤 166

7.1.2　课件的类型与结构 167

7.1.3 PowerPoint课件的结构 170

7.2 PowerPoint课件中常见结构的制作 171

7.2.1　教学内容逐步展开结构课件 171

7.2.2　全交互注释结构的制作 172

7.3 Getting Ready For Halloween英语课件的设计与制作 175

7.3.1 Getting Ready For Halloween英语课件的设计 175

7.3.2 Getting Ready For Halloween英语课件的制作过程 175

7.3.3 Getting Ready For Halloween英语课件的测试与修改 187

第八章　网络教育资源利用 188

8.1 概述 188

8.1.1 网络教育资源的概念 188

8.1.2　利用浏览器获取网络教育资源 189

8.2 网络信息检索 191

8.2.1　信息检索方法 191

8.2.2　信息检索策略和技巧 193

8.2.3 WWW搜索工具 194

8.2.4　利用下载工具下载网络教育资源 198

8.3 网上交流与资源共享 202

8.3.1　网上交流 202

8.3.2　资源共享 209

8.4 基于资源的学习 209

8.4.1　什么是基于资源的学习 209

8.4.2　基于资源的学习的教学模式 211

8.4.3　基于资源的学习的教学案例 211

第九章　信息技术与教育变革 214

9.1 教育技术与教育信息化 214

9.1.1　什么是教育信息化 214

9.1.2　教育技术发展的新阶段——教育信息技术 217

9.2 信息技术与课程整合 220

9.2.1 信息技术与课程整合的目的和方法 221

9.2.2　课程整合实践中的问题 222

9.3 用信息技术带动课程改革 224

9.3.1　新课程需要信息技术的支持 224

9.3.2　信息技术在新课程中大有可为 225

9.3.3　新课程改革的应用案例 227

参考资料 232