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绪论 1

第一节 小学体育教学论的研究对象 1

第二节 小学体育课程与教学论 3

上篇 9

第一章 小学低年级学生体育学习的能力指标 9

第一节 小学体育新课程概述 9

第二节 小学低年级学生体育学习能力指标的构成和学习能力的开发 16

第二章 小学低年级体育教材分析 20

第一节 小学一、二年级体育编选教材依据 20

第二节 小学一、二年级各类体育教材的分析 32

第三章 小学低年级体育教学方法 41

第一节 小学体育教学过程 41

第二节 体育知识、动作技能和体育能力 45

第三节 小学体育的有效教学 48

第四节 改革小学体育教材内容 50

第五节 按照课程标准实施小学体育教学 52

第六节 小学体育新课程的教学建议 61

第七节 校本课程开发 63

第八节 实施新课程对体育教师的要求 64

第九节 小学低年级体育主题式情境教学方法的运用 66

第四章 小学低年级体育教学设计与实施 74

第一节 体育教学设计 74

第二节 小学体育教学工作计划 79

第三节 体育教师教学方案的制订 89

第四节 小学体育教学策略 92

第五节 小学一年级体育（水平一）教学计划与实施 95

中篇 205

第一章 小学中年级学生体育能力指标 205

第一节 小学中年级学生体育学习能力指标的构成 205

第二节 小学中年级学生体育学习能力的提高 208

第二章 小学中年级体育教材分析 210

第一节 小学三、四年级体育编选教材依据 210

第二节 小学三、四年级体育教材的特点 212

第三节 小学三、四年级体育教材的结构体例特色 214

第四节 小学三、四年级体育教材的分析 217

第三章 较成熟的体育教学模式 236

第一节 体育教学模式 236

第二节 较成熟的体育教学模式 239

第四章 小学中年级体育教学设计与实施 250

第一节 小学中年级体育教学计划 250

第二节 小学中年级体育教学实施 272

第三节 小学四年级体育课案例评析 329

下篇 339

第一章 小学高年级学生体育能力指标 339

第一节 小学高年级学生体育能力指标 339

第二节 小学高年级学生学习方法的指导和学习能力的开发 343

第二章 小学高年级体育教材分析 345

第一节 小学五年级体育教学目标与教学内容计划 345

第二节 小学五年级体育学年教学内容分析 346

第三节 小学六年级体育学年教学目标与教学内容计划 349

第四节 小学六年级体育学年教学内容分析与建议 351

第五节 小学六年级体育蹲踞式跳远教材分析示例 359

第三章 小学高年级体育教学方法 361

第一节 体育教学方法的概述 361

第二节 体育教学方法的应用 362

第三节 新课程背景下的体育教法和学法 375

第四节 小学高年级体育分层次教学方法的应用 380

第四章 小学体育教学评价 384

第一节 小学体育教学评价的概念和基本原则 384

第二节 小学体育教学评价的构成要素 385

第三节 小学体育课程评价 386

第四节 小学一、二年级学生学习成绩的评定 394

第五节 小学三至六年级学生学习成绩的评定 396

第六节 小学体育课的评价 397

第七节 小学体育教学评价的示例 398

第五章 小学体育教师的综合素养 406

第一节 小学体育教师的知识体系 406

第二节 小学体育教师的素质培养途径 418

参考文献 420

后记 421